教育部《义务教育英语课程标准》中明确指出英语学习的目的在于培养综合语言运用能力，而包括听说读写在内的语言技能则是构成综合语用能力的基础。培养学生的语言学习技能，课堂活动自然是教学设计中不可缺少的环节。

训练英语听力并非只有听录音一种方式，把真实的对话也作为听力素材，往往能达到更好的学习效果。不仅能让学生更专注地听，还能兼顾口语练习。下面这几个课堂活动非常适合英语听力课上使用，老师们可以作为参考：

双向听写

Dual dictation

教师给出一个主题，如：an interview/holiday plan/a famous film…

接着将学生分为两人一组，根据话题对话，当A说话时，B要将其说的内容尽可能一字不差地记录下来，反之亦然。

对话结束后，两人将各自记录的内容汇总到一起，由教师随机分配给另一组，而该组的两位学生需将对话内容表演出来（Role-play）。

记录的信息越详细，表演就会越完整并符合逻辑。

记忆力抢答

Class memory quiz

教师指定一名学生上讲台扮演interviewer采访其他学生，如：

-What is your favorite food?

-How many siblings do you have?

-what kind of job would you like to do?

然后设置抢答环节，题目来源于interview的内容，如：

-Does Mary have 3 sisters and brothers?

-Who would like to be an actor?

-Which student likes banana?

倾听谎言

Listen for lies

教师朗读一小段文章，学生只能听，看不到文字内容。

然后将学生分为AB两组，A组学生朗读相同的素材，但要在内容上做一些改动。

B组同学听，当听到与第一遍不一致的内容时马上起立（或鼓掌）。

如果想增加难度，可以让学生在起立后说出不一致的地方，纠错最多的组胜出。

这些课堂活动操作起来并不复杂，却十分有效，老师可以在此基础上根据教学需要调整设计，以发挥最大的学习效果。下次再给大家介绍英语口语教学的经典课堂活动。