丹尼尔·平克在他的著作《驱动力》里写道：“人有三种驱动力，第一种是来自基本生存的需要的生物性驱动；第二种是来自外在的动力，即奖罚并存的萝卜加大棒模式；第三种是来自内在的动力，也就是内心把一种事情做好的欲望，是想要主导自己的人生、学习并创造新事物，通过自己把我们的世界变得更好的内在需求。”
无数事实表明，第三种驱动力是最能激励和调动人的根本积极性的方法。所以，只有我们家长真正激发起了孩子的内在驱动力，孩子才能真正开始主动学习，而不是被家长的外在动力驱动学习，孩子才能从学习中体会到收获感、成就感，而不是痛苦感，孩子才能为了自己的梦想不懈努力，不言放弃。
那么怎样才能激发孩子的内在驱动力呢？
《我用阅读教育孩子》这本书作者认为激发孩子内在驱动力的最有效方法是让孩子多读几本伟大人物的传记。
会当凌绝顶，一览众山小。”孩子们只有读过了伟大人物的人生故事，才能领悟何为精彩的有价值的人生；孩子们只有攀上了巨人的肩膀，才能看到这世间更多的风景；孩子们只有与伟大的灵魂对话过，才能找到真正的人生榜样，点燃自己的人生梦想。年少的孩子多读一些大部头人物传记大有裨益。
“你长大后想做什么？”这是每个家长都会问孩子的一个问题。因为，每一位家长都期望自己的孩子心怀梦想。“我想当科学家！”“我想当飞行员！”“我想当艺术家！”……每个孩子都会有自己的回答。
那么，是否每个孩子都拥有自己真正的梦想，都深刻理解自己的梦想；是否都清楚，为这个梦想必须付出怎样的汗水和艰辛、痛苦和煎熬；是否都明白，在人生的关键时刻，自己应该何去何从；是否都领悟，在人生的每一个低谷和巅峰，应该持有怎样的态度。
从这个意义上来讲，那些闪耀在人类历史星空的伟大人物，最适合担当孩子们的人生导师，为他们指明前路的方向。
一旦孩子们找到了自己的人生榜样，确立了自己的人生梦想，他们内心向上向善的力量就会被发掘出来，他们的内在驱动力就会被激发出来，他们就能从外向驱动型学习转变为内在驱动型学习，就会为自己的人生跑车点燃引擎，不断向前，不再感到学习是一件痛苦的事情，不会再为一点点小挫折就想要放弃。到那个时候，我们家长就可以备感轻松了！
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