第五章

第一节中我比较有感触的是儿童的敏感期对他们来说很重要，他们在这个时期容易习得某种知识或技能，或者形成某种心理特征。过了这个时期有关方面的发展会出现障碍，甚至难以弥补儿童，在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能以惊人的方式自然而然的吸收和学习。发脾气是儿童敏感期受阻的表现，当儿童敏感期的正常表现受阻时，儿童可能会通过发脾气的方式释放内心的压抑。当孩子被压抑了以后，他们就会不高兴，孩子又不懂得掩饰，也不会完整的表达，所以他们会通过发脾气来告诉家长，但是家长一般不会理解，反而又去压制孩子的脾气，这样形成恶性循环，对孩子的性格甚至是心理发展不利。

第二节我的感受就是好像错过了孩子的几个敏感期，其中有几项处理的不恰当，比如秩序敏感期我没有注意到，执拗敏感期我也做的不合理，没使用暴力但是也压制孩子，试图想让他服气，但是我忘了他是孩子，应该用迂回变通的方式来让孩子平顺的度过这个时期。现在正处于.5-.6岁的敏感期中，一定要按照孩子身心发展的特点去关注孩子的成长，不可自以为是。

第三节中人际关系敏感期的说法，让我理解我儿子的行为了，出门玩用要带着玩具枪，让别的小朋友玩。我知道应该怎么做了。

秩序敏感期这里，我儿子好像也有一方面的表现，那时候不让我们换座位，他就在中间，不可以互换，睡觉要摸着我的皮筋，这应该是孩子在寻找安全感。