帮助学生提高假期作业完成率

帮助学生提高假期作业完成率

五一假期的最后一节课，询问学生，“你们一共收到了多少份试卷？”“总共17份，五天的时间。”学生说。“五天时间做十五套试卷，对于你们是一个很大的挑战。一个寒假，你们有部分学生才做了几页寒假资料。现在，只有五天，怎么能够把十五套试卷做完呢？特别强调的是，你们是九年级的学生，距离毕业不过就是四十多天。五天的假期对于你们是一个分水岭，能不能用好，决定着你们的成绩。特别希望你们每一个人都能够认真的、充实的过完这五天的假期。五天你有多放纵，六月的时候就会有多伤心。”我说。强调一下这个假期，最后的一个假期，洗完他们能够很好的珍惜，希望他们能够真正的理解我的用心。学生们从中午开始显得非常的浮躁，中午的吵闹声能够说明这一点。他们也是孩子，希望假期。虽然口中说这是最关键的一个假期，但是，心中能够理解做为孩子的贪玩之心。

“你们想不想这个假期，即完成了老师的试卷，又能够玩一下。有没有两全其美的事情呢？”我问学生。学生没有人回答这个问题。可能在学生的心中，十五份试卷会让这个假期彻底的泡汤。十五份试卷是学生心中的一个大石头，他们深深的感觉到这个假期却是任重道远。我说，“你们一共是十五份试卷，先让一位同学帮我把每一科的试卷的份数写到黑板上，我看看究竟有没有其他更好的办法，让你们这个假期轻松一下。”一位回答问题很积极的女生赶紧在黑板上写出各种试卷的份数。然后，我让这个学生在黑板的另一侧划分成五天，每一份写上一天放假的时间。从放假的第一天写到最后一天。然后，我告诉学生，“现在我们一起来为十五份试卷选一个归宿吧。按照每一天上午写语文或者英语，下午写数学或者理化，兼顾文综的原则，我们一起分配这十五天。”其他学生说着自己的意见，我按照学生的意见最后统一为最后的决定。放假的这一天只有晚上做一套生地的试卷，用时间大约是一个小时。放假第一天做语文、政治，下午做数学。第二天上午是英语、历史，下午做理化。第三天上午是语文、生地，下午是数学……按照这样的安排，放假的最后一天没有任何的任务。我告诉学生，“最后一天就是对于这几天进行复盘的过程，看一看这几天收获了什么？一个简单的安排，我们把十五套试卷就合理的归位，希望每一个学生都能够认真的完成每一份试卷，必须做试卷是时间保证，高效率高质量的完成。”

为了让学生能够更加清楚每一天的任务，让学生把这个决定写到笔记本上，以防忘记。后来，干脆让学生把十五套试卷按照制定的任务清单，把试卷分成五份，按照任务清单，每一份是一天的任务，按照顺序放好，并且写上日期。

有了这样的安排和提醒，如果还有学生继续不能够完成任务，就是没有办法了。