【伴读记369】今天上午听了三个小时的讲座，薛瑞萍老师的热情一直感染着我，回到家就迫不及待地把那首小儿歌交给元正：“一二三，上高山。四五六，踢皮球。七八九，手搭手。搭个轿子抬妞妞。”小家伙向来喜欢此类韵律性强的童谣，自是乐不可支。吃完了饭，元正翻看《小桃子荡秋千》、《小桃子吃饭团》，画面简洁，语言反复，很适合小伙子。我把同事转赠的《小红帽》绘本读给他听，怕他不能理解，我就简而言之，倒是没有排斥。
晚上，读《小鸡球球藏猫猫》时，我故意学着球球的样子捂着眼睛问“藏好了吗？”果然，模仿欲极强的宝贝忍不住了，一个劲儿地捂着眼睛问个不停。《不一样的卡梅拉――我想去看海》今晚第一次读，拥他入怀，牛奶喝完了，故事也听完了，似乎意犹未尽，自己又去翻了翻。《我们的身体》一直比较感兴趣，今晚却一改常态，不再翻看妈妈肚子里的宝宝。拽着胳膊运动的小机关，还不时抬起自己的小胳膊说“是这样子的”。《甜心英语》点读了《Be careful》,糟糕，没有老师教我真的底气不足，牛听听放了几遍也没敢张嘴。最近哄睡全是英文儿歌了，貌似有点进步哦。
“慎终如始，则无败事”。加油加油！
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本文标题：伴读记（369）
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