勤奋，努力，奋斗这些词从古至今，是我们一直讨论的话题。古有凿壁借光，头悬梁锥刺股，闻鸡起舞，今有梅兰芳养鸽练眼，莫言放羊时读书，屠呦呦以身试药。
似乎这些大师们都是靠勤奋努力而练成的，总会有那么一些人，他们也很努力，但是他们就是做不出一些成功者的事迹，甚至比那些不如他们努力的还差。
高中同学小亮，一个真的真的很勤奋的同学，每天都比别人起得早，晚上回去宿舍还熬夜看书，几乎是全心全意的放在学习上，但，不知道为什么他的成绩不仅得不到提升反而一次不如一次。
回想起来，英语就薄弱的他，每天早上努力的去背课本上面的单词，老师上课一有他不认识的单词，他就立刻拿出本子记下来，并每天都去背它们。上英语课更是认真的听，打起十二分的精神，甚至在其他课上也看着英语。
课间时间，他不像其他同学，说说话聊聊天，自己一个人埋着头学习另一个他很头疼的学科——数学。一次，班里面的数学大神在班会和同学们交流如何去写好数学的时候，小亮听到了一点，数学就需要不停的刷题，只有通过不停的做题数学成绩才能提高。
当时，他好像明白了如何学好数学，也按照那位被称为数学大神的方法做了。大概在下一次的月考之后，我观察到他有一些变化，但是因为平时不熟，也没有主动去问他。
几天后，我从另一个同学那里得知，小亮，这次的考试，不仅数学英语考的很差，其他他原本能够考好的学科也考的不理想。我似乎明白了什么……
后来的后来，小亮去其他班级了，当时带着父母去班主任那说：“自己的成绩实在是太差了，在这里又没有多少很要好的朋友，自己每天付出那么多，但是仍然没有效果。我想去其他班级，也许自己换个环境可以改变一点。”说着说着，小亮便埋头大哭，没有谁看了，不心疼的。班主任、小亮的父母也一直在劝着他，但是他还是执意要离开。
小亮，去了其他班级了，之后，我再也没看见过他，也不知道他的成绩如何，他是否还是像之前那样埋头苦读？这一切都变成一个未知数……
时至今日，回想起小亮的生活，看似很努力的一个人，但最终的结果并不是很理想。仔细分析后，发现也是有着因素的。
首先，他知道自己的薄弱项，英语，也采取了相应的措施，问题也就出现在这。小亮，每天背单词，记单词，他却没有掌握这些单词的使用方法，而是纯粹的背、记，哪怕是经常记忆，也不如去把单词放在一个具体语境当中，去体会它的意思，况且一个单词，在不同语境会有着不同的意思，而他只是单纯的去背，那么背下来的单词他又都能用得上吗？
其次，小亮，在其他课上也去学英语，这就是为什么他在一些学科上本应该拿到分的却没有拿到。他的这种取舍观念，本身就是错误的，上课就应该认真听课，毕竟老师上课的内容都是多年累积下来的，跟着老师的节奏肯定是正确的。但是他不仅没有跟着老师，反而去学习其他学科，自然最后的结果是两个学科都没有效果，很像一句话，“吃着碗里的望着锅里的！”
最后，小亮，对那位数学大神的方法并没有融会贯通，小亮，只是听到了他的一点——刷题。小亮，有没有仔细想过，别人的方法就一定适合他吗？数学大神，至少他的基本功很扎实，所以不需要去进行一些简单的学习基本知识这个环节。他就没有找准自己的定位，一味的去向别人学习，殊不知适合自己的才是最好的。
小亮的事例很好的说明了，有些人，并不是因为不努力，而是努力的方向出现了差错，导致付出的全部努力都变成了虚无。总结一下：
①付出努力的时候，要把自己的努力变成一种有用功，而不是只是表面上看起来你很努力的样子，实际上什么都没有做。就像一个人做一件事情的时候，又想着做另一件事情，比如一个人一边看着学习视频，一边和朋友聊着天，刷着微博，这种一心二用是最忌讳的，人的注意力是有限的，最终的结果是两件事情做的都不好。与其这样，倒不如踏踏实实去完成好一件事。
②努力，并不是一味的学习其他人的行为，而应该是，有自己的想法，找到适合自己的方式，准确的定位自己，才可以做到真正的努力。
③当我们想去努力的时候，有没有事先做到给自己定个目标，并清楚的知道自己想要什么？想获得什么？努力的时候又有没有做到坚持下去？很多事情看似简单，却需要巨大的毅力，而毅力往往比努力更重要些。
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