我们慢慢成长教育社群，一直以来都提倡“避免让孩子接触多媒体和科技型玩具”。
然而现实生活中，难度很大。
科技和多媒体文化吸引和占用了成人的许多时间，对儿童也是如此。
比如说：手机 电脑、电视、电子保姆等等电子屏幕一类，对孩子们的吸引力越来越大，很多家长逐渐地放松了管理，甚至还有一些家长原本就没有意识到它们对孩子的负面影响有多么的深远。
每当长假结束，幼儿园和小学里都会出现很多如下表现的儿童：
交往不顺畅：常常有攻击性或情绪不稳定、急躁；不合群没有好朋友；不尊重别人；
常常公式化回应别人；
对一切没有兴趣，不像一个小孩；
不能消化老师讲过的故事；
不愿意行动，只爱动嘴说话，同时说话时表达能力却停滞不前；
专注力越来越差；
对别人的响应、关心他人方面也在减弱；
…………
有这些表现的儿童，很有可能是假期的电子屏幕时间过长，对神经系统和感官产生了影响。
相反，假期远离电子屏幕的儿童，返校后往往是受人喜爱的玩伴，更能在学校里各个方面表现良好。如果是一个五六岁的儿童，此时祂的平衡感会健康发育成熟，并能在自由涂鸦时画出越来越多的具有“内在平衡”的对称图形……
右下角的“跷跷板”
是的，再次表明我们的一个教育态度：科技进步对于我们的生活许多方面是有益的，然而，在教育上尤其幼儿教育和小学教育，请慎重引入高科技产品。
高科技产品让儿童的心灵发展受到了阻碍。这个年纪是建立与培养人和人之间关系的最好时机。也是神经发育最旺盛的阶段，需要接触真实的生活和自然。
所以，我们提倡，在电子屏幕越来越多的包围成人和孩子的今天，请让你的孩子远离电子屏幕、亲近真实生活和大自然！
所以，我们更多的是鼓励家长带领孩子多做做家务、做做手工、散步聊天、体验体验艺术活动、小范围组织家庭远足、到乡下老家度假时多做点农活……
看看园里孩子们干起“园务工作”时的认真和“专业”～
最后号召家长朋友们，以后在周末多来参加我们慢慢成长生活社群的活动，不仅使孩子，还有我们自己，保持在高科技和真实生活中的平衡，让心灵更加醇厚和饱满，健康成长、快乐学习和生活！
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