控制水平

控制论和科学方法论读书笔记

控制过程能使得事物的可能性空间不变化吗？

可以。事物的发展趋势是可能性减少，然后控制者可以遏制这种趋势，对事物进行控制。保持事物的可能性空间大小不变。结束。

　他一言不发走在城中，看似毫无目的，实则有所动作。

　　地面上，一缕缕微不可察的细沙飘出，汇聚其掌心，金色颗粒越积越多，最终形成不规则状的金块。

　　“珀尔修斯、蒂科拉，你喜欢阿戈斯吗？”

　　“喜欢。”x2

　　“如果在大海和陆地之间做出选择，你们喜欢哪种生活？”

　　“……”

　　这个问题蒂科拉不懂，珀尔修斯挠挠头：“大家在哪，我就喜欢哪里。”

　　“如果我们家在阿戈斯有一套大房子，还有很多佣人，你觉得好吗？”

　　“很好啊！”

　　珀尔修斯连连点头：“如果家里有钱，父亲母亲就不用总是出海了，那很危险，不是每次都有今天的好运气。”

　　“既然你这么说，我们就去买房子！”

　　“大哥，我们没钱。”

　　“现在有了。”

　　罗素晃了晃手里的黄金：“我运气不错，一进城就捡到了钱。”

这里出现的是控制水平，控制水平是通过控制区间和深度来达到的。

按照选择实现评价的步骤。现在得总结一下昨天做了什么

1。可能性空间：我们将事物发展变化中面临的各种可能性集合称为这个事物的可能性空间。

2。控制：人们根据自己的目的，改变条件，使得事物沿着可能性空间内某种确定的方向发展的做法。

控制的结构事物控制者

3。控制过程：控制前控制时候，控制以后控制是通过改变当时具体的条件来决定的。

一切控制过程由三个基本环节构成：

第一个环节：了解事物面临的可能性空间是什么。

第二个环节：在可能性空间中选择某一个状态集合为目标。

第三个环节：控制条件，使得事物向既定的目标转化。

4。控制论是关于控制的理论。

5。可能性是事物的矛盾决定的。

控制可能性可以使得可能性减少，增大，保持。

现在来思考一个东西：主体b能采取的行动。

控制：人们根据自己的目的，改变条件，使得事物沿着可能性空间内某种确定的方向发展的做法。

我们的面前有两个主体，分别为：主体a，主体b

其中一个主体a有着自己的发展方向，发展方向至少有两种。

另一个主体b有着自己的目的，这种目的导致主体b偏向于主体a的发展偏向于某些未来。进而采取行动去使得a偏向于这些未来。

主体能采取的行动集合的差异性。行动集合的大小。

举个例子联想：

富人的行动集合和穷人的行动集合在社会中是不一样的。

富人可以买到各自东西，随意决定自己是否去旅游等等，而这是穷人做不到的。

每个人努力地学习，挣钱，基本都是为了扩大自己的行动集合，能做出更多的选择。而并不是自己的行动集合只有一小个，只能选择待在某个地方，不敢出去。