立冬后的第二天，刚刚下过一场大雪，一个粉妆玉砌的世界。初冬午后的阳光暖暖的照着，室内也已提前供暖。翻出两周前的一篇随笔，语音转换成文字整理出来。
两周前那个没放假的周六的下午，还是深秋的午后，阳光透过玻璃窗照在教室，一片静谧温馨的气氛。
孩子们在复习着之前的课业，准备着下周一即将到来的期中考试。我坐在教室里批改学生的日记。因为昨天现学现卖，向学生兜售了覃杰老师的137心法。瞬间又圈粉了一批学生对我的爱。
李顺瑶说:“我认为语文老师说的很有道理，所以我想向他学习，彻底摆脱我的拖延症，去成就一个更加完美的自己。”
任阳阳这样写道:“老师，我要感谢您，您很亲切，像是我的朋友。您给予我自信，给了我自尊，谢谢您的鼓励，让我从迷雾中找到方向，助力我走出这黑暗世界。
三生有幸，遇见您是我的荣幸，我很开心在初二继续做您的学生。
如果我是一辆车，您就是发动机，没有您我又怎能前行？
你善于把最好的方法分享给我们，你教给我们137心法，我也铭记记在心。
感谢您照亮我前行的路，给我们讲道理，做榜样，用最好的方法告诉我们学习的重要性。
您一视同仁，永不偏心。你是慈祥的、温柔的、可爱的、亲切的。您在我心里不仅仅是老师，反而像是朋友，仿佛对我们没有隐瞒的事情，愿意跟我们分享你的经历和方法，你愿意倾听我们情感上的问题，从不责备，只有倾听指导。
您是所有人都梦寐以求的好老师啊，遇见您是我的幸运，希望你多多些指教，
所以我要感谢您，老师。”
读到此，我为学生的进步而欣慰，我被学生对我的赞扬，对我的表白所感动，倾情写下了批语:
“你也是我梦寐以求的好学生，懂老师的是你，感谢有你。”
感谢007，感谢覃杰老师，让我在工作中明晰了方向。
至此，我确定了我在007的写作话题——我与学生一起成长的故事《我的学生我的爱》系列话题。每周至少一篇以上教育教学随笔发表在简书。
和学生包括他人分享自己的成长故事，在心理学上，这个专业术语叫自我暴露；学生对我的关注，对我的认可，也让我转而关注自己，认识自己，通过写作重塑自己，提升自己的教学水平。
写我所做，做我所写，这是知行合一的理想境界。而此时此刻，我也感悟到写文章“只有做得好，才能写得好”。
最后引用007的一个口号，“人至践，则无敌”。不断去践行，做到，做到!
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