作为朋友圈里的人生导师，时不时要端两碗砒霜招待人。有一句话是我时常会说的：很多人都想要获得成功，但是往往又都在模仿别人，你说你都跟别人一样了，怎么能够脱颖而出，取得成功呢？——这思路在逻辑上存在极大的BUG。
一般听这话的人反应都是比较懵圈，后来我想想，大概还是我文化低，表达不够清晰准确或者太过抽象。直到我看到一本很有意思的小书（书名不说了，因为没有正式出版，我拿到的是内部预定版），作者采访李叫兽——这是一个很牛X的九零后，很多人应该知道吧，不知道请自行百度。
李叫兽说：“任何商业成功的关键，都是要有持续地创造并提供差异化价值的能力。但是我见过的绝大多数年轻人，他一直在想如何变得更优秀，同样的考试我如何考得比别人高，同样的岗位和工作我如何比别人超一分。但是这就像是跟那些超市比谁价低一样，这样做本质上你是没有办法创造超额利润的”
大写的服字，我算是白多活这十几年了。
差异化竞争，这个词到不是第一次看见，一直的理解就在商业范畴内，李叫兽竟然可以引申到个人成长上，不得不说，一语中的。这就是本导师讲不清楚的那个逻辑BUG。
人类是社会型生物，天然有从众的基因。从众能够获取极大的安全感，即便不能取得成绩，也不至于犯大错。我们中国有句古话，叫做法不责众呢。然而，从个人选择的角度上来讲，从众就一定能够带来安全的结果么？远的不说，就说2015年的那场大股灾吧，我在多个公开和私人的场合都讲过，清仓！清仓！清仓！而能够听得进我这微人的轻言者，实在是极个别。大多数人的论调，是我的朋友\同事\亲戚……都没走，都说国家会救市的。结果呢？抱团取暖的大多数人不但吐掉了大牛市的利润，还赔上了老本，杠杆玩得大的，一夜回到解放前。
从众，只能带来虚假的心理安全感。非但不能获取超额利润，还极有可能陷自己于绝境。
回到孩子成长的话题上，教育大环境依然是千军万马过独木桥，且这种趋势呈现出愈演愈烈之势。市场对于需求的变化是极为敏感的，君不见，衡水二中都已经到浙江这富庶之地开分校了么。
然而越是在这种疯狂的背景下，越是要有一颗理智冷静的头脑。
不参与应试教育，是不可能的。然而在这个大前提下，却依然有着足够的回转腾挪的空间。
学校教育的各科文化课和课外的各种才艺培训，本质上都是在争夺孩子有限的注意力及时间。你多做两道数学题，可能就得少背五分钟英语；你多弹半个小时钢琴，可能就要少读几段文章。时间如何安排，怎样做才能收益最大化，是做为父母不得不考虑的现实问题。
但是这个问题我也讲不清，因为变量多的惊人，而且孩子又不是机器，没有固定的数学模型，能通过输入一些变量，就能得到确定的结果。
但是，我们起码要认知到这个本质，才有能力对注意力和时间进行合理配置，我谈下自己的几个观点：
第一，文化课学习只是成长的一个方面，并且应试能力成长空间有限，
所以请
不要把大量的时间消耗在文化课复习上面！
不要把大量的时间消耗在文化课复习上面！
不要把大量的时间消耗在文化课复习上面！（以后我会单讲这个坑死小朋友不偿命的误区）特别是小学阶段，每门课满分并不是一件很难的事情，考不到满分，大多数孩子也都是在90多分，其实差异不大的。在这个阶段，为了几分的成绩提高，投入的大量精力和时间，投入/回报比率太低，绝不是一笔好生意。培养良好的学习习惯，避免让孩子产生厌学情绪，以最高效率完成课堂学习及作业就可以了。
第二，在文化课上节约下来的大量时间，可以根据孩子的兴趣爱好，多尝试和接触一些新鲜事物。现在是一个好时代，可以学的才艺和技能五花八门。我认为玩各种兴趣爱好最有价值的一点是非常容易给孩子带来自信心。所以要以孩子能够持续感兴趣为基础，而不是以社会上大家都在追逐的热门为标杆，特别是不能以功利为导向。多尝试不同事物的好处在于：1、有可能建立更多纬度的竞争力；2、能够让孩子与更多兴趣圈子里的人发生联系；3、只要能够入门，达到一定水平，就能激发孩子的自信心。持续增强的自信心对于孩子的成长极为有利。
第三，在特长培养上，等级证书不重要，而名气很重要。移动互联网的大规模应用，直接导致了个人的崛起。各种技能等级证书，是工业化大生产时代，对于“平均人”的定义——即你达到某个技能等级，就能在社会协作体系中，获得某个螺丝钉岗位。然而，现在，你拿着一张钢琴十级的证书，你告诉我，能干嘛？很多人喷网红，但一边喷，一边就是有很多人为网红掏钱，怎么解释？用人心不古，世风日下来解释，是掩耳盗铃的行径。社会形态在变化，我们要去探求其本质。能在各种人堆里冒出头来，才是值得投资精力和时间的。至于是音乐人堆儿，还是绘画人堆儿，甚至是游戏人堆儿、下厨房人堆儿，这就要看孩子自己的兴趣和特质所在了，没有标准答案。但是一定要往头部拱，如果一个纬度竞争力不够，那么可以结合另一个纬度，几个方面都做得很棒的人，就很少了。其实这一点的核心是一个关键词——价值，能提供给社会和他人什么价值，是值得反复思考和推敲的。
差异化竞争，概念只要一句话就讲清楚了。而落实到应用层面，确实是千头万绪。但是要先把这个理念种在心里，让它生根发芽，看到自家娃跟别人不一样的时候，不应该着急上火，而应该去思考怎样把差异变为竞争优势。
伟大的耶稣教育我们：“你们要进窄门．因为引到灭亡、那门是宽的、路是大的、进去的人也多；
引到永生、那门是窄的、路是小的、找着的人也少。”
就先到这儿吧，下一话继续，债见！
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