十月

十月上班的第一天，我感觉不太好，因为计划不周，设计不全，孩子们的兴趣不高，我要改变自己的计划，好好研读文本，好好设计，不然的话效果可想而知，努力践行一课一得，把最基本的抓好。我讲的孩子们都知道，没有给孩子足够的思考与合作时间。孩子们不知道小组合作，不知道讨论。发言的人总是那么几个，我要注意其他同学，改变自己的语调语气，看来要改变和适应的是自己，不要太多的责怪孩子，因为我没讲好，孩子们无所适从，不知道该干什么。

《巨人的花园》我从童话故事导入，接着引入花园的变化，然后思考巨人的花园为什么发生了这样的变化，巨人是个怎样的人？巨人是个怎样的人？你从这个故事明白了什么？问题孩子们大都能从文章中找出来，只是思考的不够深，我也没有拓展，所以孩子们课堂反应不够好。时间把握不好，最后都没有总结就匆匆下课了。明天继续讲的时候注意引导孩子们想象巨人拆除围墙后花园的样子，以及巨人从小男孩的眼睛里看到了什么？

教学是门艺术，我要潜心修炼，好好读书思考践行。