1、辩音阶段
婴儿首先学会声音和其他声音的区别。出生24天之后婴儿能够对不同性别人的声音。抚养者和陌生人的声音做出明显不同的反应。婴儿在感知语言是能够辨别不同人说话时的高音音量和音色方面的轮廓性的差异。两个多月的汉语幼儿能够从各种混合组成的话语中分化出不同的语言。
2、辩调阶段
这个阶段的婴儿开始注意别人说话时表现情感态度的语调。从整个语言的不同音高音长变化中逐步体会话语声音的社会性意义。并且能够给于相应的具有交往作用的反馈。大约六个月之后，婴儿可以同时感到愉悦，冷淡和愤怒三种不同的语调。并能用微笑，平淡和紧张等表现对这些语调做出反应。
3、辩义阶段
十个月以后的婴儿开始能将语言与和语义联系起来。并且随着年龄的增长，理解的词句量将与日俱增。一岁到一岁半这个阶段幼儿的语言水平发展较快。其语言理解能力进步很大。会根据成人的语音语调来调节自己的情绪反应。实践证明，大量的丰富的语言刺激可以促进孩子更早地开口说话，使孩子变得更加聪明。家长通过经常跟幼儿进行语言交流，可以使声音，词语，句子等信号不断的刺激幼儿大脑中枢的语言区。帮助幼儿建立语言的条件反射，进而完善幼儿的第二信号系统。帮助幼儿建立语言的条件反射。进而完善幼儿的第二信号系统。能听懂成人语言，度过不会说话的阶段。有学者称之为消极语言发展阶段。19个月开始。幼儿的话语开始组建增多。能够理解的听觉信息也越来越多。三至六岁的幼儿在听说的时候，不仅能注意到词与事物的关系，也能够注意到词与此之间的联系。他们逐渐了结语言规则，能把听到的音义和事物的形象联系在一起，进行深入思维。并能够通过初步的判断，归纳，推理。对所听到的信息做出反馈。
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