有时候就是这样，知道增加压力是必然的，那也要试试。学英语本身就是一大块压力，不小心又被作词作曲吸引了，在我心里， 那是个高大上的领域，既然有人教，我为啥不走进门瞧瞧呢。
交了钱，买了课，迫不及待的开始听录播课。开始几课就让我发生了兴趣，居然让我开了眼。原本我心目中的音乐，都是由若干人，若干种乐器，集合到一起，录制下来，我们听者最后分享。可现在却是用一套编辑软件，来做所有的工作。一首优美的乐曲的出炉 ，也许出自一个人的创作就能完成。作曲，指挥，乐队完全由一个人掌控操作，这的确让我很惊讶，这可比玩斗地主刺激， 够我玩一阵子了。
开始我还感觉能够接受，软件工具的灵活运用会熟能生巧，慢慢来不着急。乐理知识我虽没专门学过，但一辈子积攒下来， 也不难接受。后来就出现很多乐器，那我可就很生疏了。吉他，贝斯，大中小提琴，架子鼓，古典，爵士，。。。都一一出现。
开始我还能做做作业，弄着弄着，我发现我跟不上了，有点着急，估计学费要打水漂了。
昨天发现有人交考核了，我跟老师说，他们怎么这么快呀。老师说我也挺快的，因为我已经让老师解锁了很多课。
我又发现，昨天老师又解锁了用鼠标编曲的录播课，我懵登了，回看了一下老师解锁的课，那是非常靠前的课呀，咋回事？
这回得好好跟老师沟通一下了，结果，我没看到，也更没有理解学习和进度 人家这是五个半月的学习内容，我想笨鸟先飞，弄得自己忙忙乱乱，能不紧张吗。
知道了，放心了，从头开始，把速度放下来，一步一个脚印，好好琢磨透，跟着老师的教学速度安排 ，好好利用老师的答疑解惑，估计会有收获的。
不过，前面的功夫也没白费，对很多东西，从小白有了模糊的认识。
钢琴卷帘窗，估计都没听说吧，好玩，作曲就靠它呢。
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