今天是2018年12月7日星期五，班级同学总体表现不错，班级运转正常，无特殊情况发生。
主要说明以下几个方面:
一、课间时间的利用
【表现】
大部分同学能够利用课间时间写作业或讨论课上未弄懂的问题;
部分同学能够向老师说出疑惑，寻求老师的解答;
【原因】
学习氛围逐渐紧张，同学们也渐渐摸索到了学习的方法、规律，开始扩展自己的知识能力，去做题并向老师请教。
【表现】
一小部分同学仍然无所事事，闲聊，不知重点。
【原因】
1对学习的重要性未正确认识，分不清主次。
2不知道自己应该干什么，目标不明确。
3求知欲不强，对学习没有兴趣。
【应对方法】
1合理规划课间时间，制定计划表，形式不限。
2将“想说的话”压下去，将不重要的话或可以不说的话放在事情完成后或者空闲时间去说。
3先做应该做的事在做自己喜欢做的事。
4买一些学习的材料、题目，充足自己的课下时间，忙碌会让你感到生活的意义。
在做题时要注意圈画，即使向老师探讨，不要积攒或等着老师来讲，做学习的主人，而不是去学习它家做客。不要养成看客心理。
5知道下一节课上什么，即使预习并复习，以便和老师配合。
二、关于考试的相关问题
【表现】
今天有场政治考试，同学们的考前复习情况不错，能够做到积极询问、认真背诵。
【原因】
能够将考试放在心上，正确、认真地去对待考试，有一定的压力和紧张感。学习劲头逐渐上升。
【表现】
在考试过程中有同学出了一些声响全班注意，而没有把注意力放在试卷上，做完题就开始东张西望，仿佛考完了就万事大吉。
【原因】
1自制力不够，注意力容易被分散，考试在心里的位置不够重要。
2未明白检查的重要性，对自己的答案有着盲目自信，不去查缺补漏。
【应对方法】
1注意力的问题老师从初一就开始讲，但部分同学未引起注意。其锻炼的方法也并未有多难。根据自己的目标去行动，唯一目标唯一行动，紧盯这眼前要做的事，尽量排除其他干扰。
2做完后去检查，可以改用铅笔再去“做”一遍，也可以将自己的解题思路大体书写一下，尽量让自己“忙”起来。
今天主要便是反映这两个现象，不针对同学，仅说明现象，望多有反思，引以为戒。
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