闻霞《古诗里的洞庭》小感

闻霞《古诗里的洞庭》小感

《望洞庭》是诗人在看到洞庭湖的美景时有感而发。诗人描写真实，生动、具体，把湖光和月亮浑然一体的和谐、宁静比作镜子，把君山比作青螺，把洞庭湖比作白银盘。

闻霞《古诗里的洞庭》小感 这首诗的教学难点在于让学生走进诗境，体悟诗情。这首诗歌短小，却感情深刻。在学习的过程中要反复引导学生朗读。老师把诗编成歌曲吟唱，唱的过程中要求读准字音，注意停顿。既激发了学生的学习兴趣，又学会了读和断句，双丰收，很妙！ 闻霞《古诗里的洞庭》小感

学生通过学诗看课件图片，体会诗人所描写的意境，学起来很有兴趣。在教学这首古诗时就打破了传统的逐字逐词逐句牵引，而后串诗意的串讲式的教学模式，充分还给学生独立思考、发挥想象的空间，紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节，从学生已知入手，探讨未知。强调学生的积极参与和全程参与。在交流自学成果的过程中，变单纯的“师教生”为“生生互学”“生生互补”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分地让学生自主学习，自悟，自得。教学效果不错。

闻霞《古诗里的洞庭》小感

《游洞庭湖五首.其二》诗人为我们描绘了月夜泛舟的情形：明月皎皎，湖水悠悠。洞庭秋水澄澈无烟，水月相映，清辉怡人。诗人与友人泛舟湖上，与清风朗月为伴，不由生出遗世独立、羽化登仙的“上天”之念。但乘流上天终不可得，诗人也只好收起这份不羁的想象，姑且向洞庭湖赊几分月色，痛快地赏月喝酒。

闻霞《古诗里的洞庭》小感

《登岳阳楼》是唐代诗人杜甫于大历三年(768年)创作的一首五律。这首诗是一首即景抒情之作，诗人在作品中描绘了岳阳楼的壮观景象，反映了诗人晚年生活的不幸，抒发了诗人忧国忧民的情怀。全诗表现了杜甫得偿多年夙愿，即登楼赏美景，同时仍牵挂着国家的百感交集之情。

闻霞《古诗里的洞庭》小感

闻老师‎在授‎课中‎，将三者形成对比，引导学生领悟诗的意境和诗人的情怀，‎内‎容深‎且广‎，‎能联‎系古‎今，‎结合‎时代‎背景‎，在‎充分‎了解‎诗人‎，人‎生经‎历的‎同时‎更好‎地使‎学生‎们理‎解作品‎的内‎涵与‎意蕴‎，同‎时在‎学习‎中使‎学生‎陶冶‎情操‎，增‎加了‎素养‎。教‎学效‎果显‎著，‎增加‎了人‎文素‎质，‎提高‎了文‎学品‎味，‎使‎学生‎在轻‎松活‎跃的‎学习‎氛围‎中，‎增长‎了知‎识，‎也培养学生欣赏诗品鉴诗的能力，懂得以物抒情，借物寓意。