第一篇语文作业，老师给了“差” 评

我的第一篇语文作业，老师给了“差”评。

虽然刚上学，“差” 我还是认识的。我的心，凉透了。这可是我费了九牛二虎之力，用了一个下午，完成的作业啊。

这作业写的是汉字笔画，横竖撇捺点，一二三。老师在黑板上用粉笔示范了，打开课本，要同学们照着课本回家写，特意强调写出的笔画要和课本里的一模一样。要横平竖直，如果写的不平不直，也不可以用尺子去画。那时候我们只上半天课，下午写作业。

在家里，我开始写作业。我思忖着老师的要求，要横平竖直，还要和课本里印的一模一样。不论我怎么努力都写不出课本里的楷书效果。橡皮图抹了许多遍，作业纸呈现出一团一团的黑雾。我写的满头大汗，最后终于在那一团团黑雾中写出了一点点儿楷书的模样。我心里挺高兴的。

老师说我的作业“太脏了”，我心里好委屈。我真的很努力地写，模仿课本上的笔画呀？我的同桌作业是“优”。看了他的作业，我更觉委屈，根本和课本里的不一样！笔画粗细没有变化，没有起笔和顿笔的变化。但是整体干净。

我当时年幼，没有人教我书法，我能够观察到楷书笔画的粗细变化，有起笔顿笔的不同，并且去尝试模仿，是应该受到鼓励的。

我从这件事吸取教训： 不能只顾局部，整体形象更加重要。后来，我的作业基本上都是优良，再没有“中”和“差”了。

庆幸的是我的父母并没有因为我的“差”作业，而呵斥我，他们给我时间让我自己琢磨。

每个孩子做任何事都是有想法的，好的父母，最应该保护的难道不是孩子发现和探索的精神吗？难道不是相信孩子可以从失败中学习到更多吗？