适宜的教育 -宝贝哭闹不止怎么办？

今天下午我去超市购物，转到蔬菜水果区，遇到一件事情令我震惊。

一个很小的娃娃，我猜他也就刚刚学会走路没多久，走走停停，哼哼着要哭的样子，伸出双臂喊着“妈妈抱抱"。他妈妈皮肤白皙，戴着金属框的眼镜很斯文的样子，但看到她面容神色是一脸的严谨。这对母子在拐弯处停下，年轻的妈妈对小娃娃说，“你这是拿出来解决问题的态度了吗？"

我只听到了这一句话，之前发生了什么也不清楚，但就是她这样的一句话令我惊诧。就这句话让我觉得有点冷，有些不舒服，我仅仅是从她身边擦身而过的一个路人而已。

适宜的教育 -宝贝哭闹不止怎么办？

如果我没看到他们母子，光听到这女人的话语和口气，我恐怕想不到这竟是母子之间的对话，更不会想到是一个年轻妈妈和一个刚会走路不多久的娃娃的谈话。我被她的话吓到了，我感到很震惊，一个刚刚会走路的娃娃，他需要的是什么呢？

我想再多的抱抱也不嫌多呀，他需要妈妈温柔的眼神和注视，他会调皮淘气，他需要妈妈无条件的爱与接纳，他的顽皮在母亲和其他人眼里都显得那么可爱和有趣，他感觉很自己无所不能，但又时又会遇到小困惑，但他每天依然幸福快乐。

每次看到“圣婴圣母像”我都觉得那虽然是艺术画作，但是它真的很美丽，很温暖。它告诉我们母亲和孩子在一起的时候是什么样子，母子在一起温馨甜蜜，就应该如画中所描绘的那样让人向往。

我转到另外一个地方继续挑选蔬菜。恰巧三五个阿姨聚在一起挑菜顺便议论着什么，我猜大致是在说刚才那位年轻的母亲吧。

一个声音传来说“才多大点儿的孩子啊，那还是个小不丁点的娃娃，这就开始说教道理管教！”

另一个阿姨说，“我听说人家重视早教，说要管，必须得越早管越好，可是我也没见过这样管的呀，管的太早了…才多大呀，他明白个啥？”

“嗯，怎么也得五六岁才能明白道理呢？”

“有的娃怎么教也教不出来呀？你管也没用。有的家长根本不操心，人家娃自己就很优秀了…"

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(听到这里，我在心里暗暗的真想对他们说:那是家长自己成长的好，言传不一定胜过身教，家长做榜样，身体力行，这样孩子有了成长和学习的榜样，没有人天生优秀，都是努力获得啊。)

“孩子太小了，唉，看着管的也太可怜了…”

阿姨们七嘴八舌地议论着，大概就是说刚才那对母子的事情呢，这事情对阿姨们有所触动，所以他们各抒己见，也勾起了很多的记忆和联想，于是热闹的聊开来。

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这件事让我也是很有感触…

过去我特别反感那些上了些年纪的阿姨在外面管别人家的事情，他们会干预年轻的没经验的妈妈们，怎么样喂孩子好，怎管才对。有的东西固然是经验传承的好，有的是墨守成规，也有的纯属个人经验和见解(也不乏偏见)并不适用于所有的孩子们。每个孩子有个体差异，各不相同，所以要根据个体的差异来养育和教育。

随着年龄的增长，我对阿姨们也多了一份理解和包容。各家的教养之道不同，这个没有好坏，也不用去对比，但是这些阿姨们的经验和感触还是比年轻的妈妈们多太多呀。教育方式方法可以不同，但是教育的根本不能乱也不能变。

就管教孩子这一点，其实年长的阿姨们看的很透彻，也很明朗。孩子是要管的，但是不能过分，孩子是要管的，但是不能伤了孩子的自尊。管教有管教之道。要教娃娃懂礼貌，自己须懂礼貌。要教娃娃守规矩，自己要先守规矩。希望娃娃性格开朗好脾气，自己也要先管理好自己的情绪。生气就打孩子，怎么教孩子处理情绪、尊重他人和解决问题呢？

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刚才那个妈妈我猜可能是孩子的行为触动了她情绪的闸门，她认为孩子做的不对，要教育他，以为自己和孩子讲道理，这样就好了。

有多少家长都爱和孩子讲道理，无论娃娃年岁多大，都要对着娃娃说道理，没完没了的说教，其实这是在发泄你自己的情绪和不满。

也可能在那年轻妈妈眼前，再现了她儿时的情景，那时她做错了事，被大人批评指责，被讲道理。现在碰到自己的娃娃，他就觉得不讲道理、不批评娃是不行的，于是对着那个刚刚能独立走路的娃，哇啦哇啦又是质问又是讲道理。

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那个小娃娃光看妈妈的表情、听语气，虽不知妈妈具体在讲些什么，但他一定吓坏了，于是他很害怕，恐惧，担忧，所以他伸开双臂求妈妈抱抱，来安慰他那颗小小的惊恐的心。

孩子在童年需要家长无条件的接纳和全身心的爱他。很小的娃是先发展他的情绪脑，也就是在童年时期这个阶段。这个阶段完成之后，才会进入发展逻辑脑阶段。到逻辑脑阶段，你和他讲道理，孩子基本理解听懂，也有的可以和大人分析讲道理，说话做事有他自己的逻辑了。这个顺序可不能搞混。有些爱讲道理的家长，不管宝宝多大就开始讲道理，宝宝是吸收不了的。你要了解儿童生理心理的发展顺序和需求，为他的发展提供环境和支持。

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宝宝太小，对他的的教育上升不到“说教"。再说，“说教"这种方式今后将逐渐不再流行了，因为它不好用，它本身杀伤力也太强。其实也有很多很好的方法，比“说教"要灵验。

那些阿姨大妈大婶们，虽然不知道其中的科学原理和依据，但是他们的经验和见解是对的，这个传统说法和现今的科学研究已经可以印证和对应。幼儿先发展其情绪脑，而后是逻辑脑，所以我们先和孩子有情感连接，帮助孩子认识理解接纳情绪，然后教知识上升到理论和逻辑。

年轻妈妈们常说“要让孩子赢在起跑线上"“将孩子的坏毛病坏习惯统统扼杀在摇篮里”。这里正好与之相反，如果这个时候就像和大人说话一样的对孩子讲道理，那将是“让孩子输在起跑线上"，“让孩子的生命力扼杀在摇篮里”那真是太可怕了。

适宜的教育 -宝贝哭闹不止怎么办？

有的人会问，那孩子有时候不停缠人，冲着你乱发脾气，冲着你又喊又闹，你不批评他，难道纵容他使坏吗？将来不会培养成一个小霸王吗？那个时候该怎么办呢？孩子很小，也要跟他讲道理，让他从小就明白，凡事得讲理啊！

孩子哭闹时我们怎么教育他呢？对待没有上学的小宝宝们，我们首先要知道孩子哭闹耍脾气的真正原因是什么？是有需求，我们家长忽视了，没有满足呢？还是他受到挫折，痛苦，很有情绪，很难过呢？家长首先都要安抚情绪和他共情。

宝贝太小家长就要更多耐心和更多的理解。家长用宝贝能理解的语言或词汇，帮助宝宝表达，让他的情绪可以自然的表达和流淌。稍大孩子，引导他自己讲出来，首先也是最重要的那就是处理情绪。

适宜的教育 -宝贝哭闹不止怎么办？

小宝贝哭闹，我们想提供教育支持时，我们主要以安抚情绪，转移注意力为主。如果宝贝言行不符合要求，我们又很希望他快快学会什么是正确的，这怎么办呢？等孩子过了情绪的关，我们家长以身作则亲手示范怎样的言行是对的，让孩子看到并且模仿学习，让他反复的体会和感受。如果你认为这是很重要，就要多次的强化宝宝的行为，并在做的正确的时候及时的给予鼓励和支持，当然，也一定要让小宝贝感受到，在他努力的这个过程当中遇到任何的困难时，家长都会在身边支持他，让他有安全感和信心。

其实大多数家长在面对教育孩子这一问题上，太过紧张和焦虑了，教育原本是件很轻松很美好的事情。

大的宝贝仍然也是情绪第一，让他情绪表达、宣泄，并且流通。然后再根据具体问题，家长给予指导和帮助，不要讲太多的大道理哦。他大了明白道理了，就鼓励他自己讲一讲刚才发生了什么，让他自己想一想，让孩子自己反思错误，并且学会自我修正。家长可以平和的，不带情绪地告诉孩子，家长希望孩子怎样做，表达你的希望，当孩子做的好的时候，及时的鼓励，让他感觉到你对他的关注，支持和爱。

适宜的教育 -宝贝哭闹不止怎么办？

教育是爱与关怀，是润物细无声。