2019年2月28日学习小结。
最近看了不少网上的段子和视频，都是爸爸妈妈陪孩子学习或者写作业的时候，被孩子的表现和答案给气的发火，甚至无奈的情况。今天我来谈谈这方面的想法。
发火的原因
之前的文章谈过“预期管理，事半功倍”，我觉得家长发火的主要原因就是孩子的表现没有达到自己的预期。
一个这么简单的题目，你都能做错，我怎么能不生气！
刚才给你讲过的，原封不动的再问你一遍，就错了，我怎么能不生气！
这么一点点作业，居然磨蹭了这么长时间做不完，我怎么能不生气！
这才刚坐下写作业，又是喝水，又是上厕所，为什么不早准备好，我怎么能不生气！
网上有个段子，孩子这样学习把家长可以气乐了。
书上写着：马冬梅
闭上眼睛：马什么梅？
再翻开书：马冬梅
闭上眼睛：什么冬梅？
再翻开书：马冬梅
闭上眼睛：马冬什么？
又翻开书：马冬梅、马冬梅、马冬梅！
最后问孩子书上是谁：孙红雷……
怎么能够不发火
我们可以根据上面发火的原因分类一下，解决这个问题。
1.和题目本身相关的问题
建议降低预期：不要以家长的角度看题目是否简单，然后去苛责孩子。家长可以试想一下，如果一个数学家在你面前列出一元三次方程的求根公式：
然后让你来解方程，可能在这个数学家心目中这些都简单的和5-3=2差不多，但是你是否可以一口报出答案？
如果你不可以，那么就不要对孩子大呼小叫了。如果可以，咱们可以再试试一元四次方程的求根公式，或者一维定态薛定谔方程求解？
2.和孩子学习习惯相关的问题
建议和孩子说清楚，学习是他自己的事情，家长可以从题目的技术角度帮助他，但是学习习惯要自觉养成。
如果家长在的时候，孩子频繁去上厕所喝水，那么家长可以不必浪费自己的时间再陪着，作业写不完让孩子自己去和老师解释吧。
当然，孩子还小的时候，家长最好是早早的培养好学习习惯，家长本人也要以身作则，不要在辅导的时候看手机，聊天上厕所等等。如果从一开始能养成好习惯，后续就会少受气。
家长的心理建设
我们把时间尺度拉长一些，从人生的角度看。陪伴孩子学习的时间最多就是从大概4岁到孩子18岁，这是14年。18岁之后，孩子基本就离家去大学学习了。
考虑到大部分家长可能辅导的极限是初中内容，可能14年要减少到11年，高中三年的陪伴更多是默默在一旁提供精神支持了。
而从小学前到初中的这大概10年时间，在人生中并没有那么长。这10年，是家长和孩子们难得的可以把优先级设置的很高，坐在一起，谈论一些话题的时间。家长更应该珍惜一些。
龙应台在《目送》里说：
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
所以，这难得的10年是家长和孩子相伴，不需要去追的10年。何必，要发火呢？
下面总结一下草莓今天的学习情况：
语文方面：复习了本周要学习的部分汉字，学习了一些新的汉字。
数学方面：没有推进。
英语方面：复习了英语课本。
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