摘自 万维钢 《高手修炼手册》
如果你快速给学生灌输一些知识,的确能让他们迅速获得一个成绩优势——但是,这个优势总是保持不了多久就凋零了。别人终归也会学到那些知识,而你这边后劲不足。其实这个凋零效应不仅限于早教,所有的教育都有这个效应。
这是为什么呢?研究者认为,这是因为能突击灌输的知识,都属于“封闭式”的技能 —— 也就是说都是一些按照规定动作操作的流程。这种知识包教包会,但是缺乏累加作用,不能成为后面继续进步的基础。要想让人没那么容易赶上你,你需要掌握的是“开放式”的技能——这种技能能跟别的知识发生连接。
要想获得这种技能,经得起科学验证的方法有这么几个:
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有意识地设置时间间隔。不要追求在几天之内突击学完一个课程,今天学完这个,故意放一两天不学它。当你再回来提取这段记忆的时候,你会感到困难,我们想要的就是“有利的困难”。克服困难才能深度学习。
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先测验后学。犯错能让你的印象更深,特别是如果你的自信心特别强,你越是相信那个是对的,结果发现它不对的时候,你的印象就越深,你就越容易记住这个知识。
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和建立连接,混合练习。每次练习中都应该是混合的题型,每做一道题都得临时判断该用哪个套路,这才有点学以致用的意思。
开放式的技能学起来很慢。不过你会意识到,输了现在赢得未来的功夫,才是真功夫。
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