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前不久，日本媒体报告，为了不让少儿编程教育相较于世界落后，日本全国小学从2020年度起使用的教科书的审定结果中显示：
在算术和理科方面，加入了新的必修内容——编程教育。
实际上，欧美很多国家的少儿编程早就已经是小学必修课了。
在国外，很多之前生活中不太常见的技术，比如编程、3D打印、机器人等新技术也都已经走进了的中小学校的课堂。
2013年，英国前首相卡梅伦对英中小学教学大纲全面改革， 要求5岁以上学生必修电脑程式编写课程。
美国前总统奥巴马也曾参与“编程一小时”的活动，在活动中美国小朋友“别总在手机上玩，要去编程”。
扎克伯格曾经说过：
“15年内，我们将像教授阅读和写作一样，同样重视教授编程，并会在那时懊悔为什么没有早点开始。”
其实很多科技公司的高管，都是在年幼时期就接触了编程“”
Uber前首席执行官特拉维斯·卡兰尼克，从6岁就开始学习编程。
Google人工智能AlphaGo的创始人德米什·哈萨比斯，从8岁开始学习编程。
特斯拉公司的创始人埃隆·马斯克，从9岁开始学习编程。
苹果公司曾经的灵魂人物乔布斯，从12岁开始学习编程。
随着人工智能的不断推进，各行各业对于智能科技的竞争就会越来越强烈，对IT精英的需求也会与日俱增。
学习编程不是一定要为了去成为程序员，而是学会一种思考方式，同时也培养另一种能力。
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我们所说的编程就是将人类的想法变成计算机可以识别的代码和语言，实现人们的种种需求。
编程的结果很多种，比较常见的就是我们平时在手机上都会使用到的应用程序，比如微信、各种游戏、淘宝等。
这种方式越来越被需要，各国也对少儿编程监狱给予很多支持，因为孩子学编程有四个重要的意义。
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培养孩子逻辑思维
对于程序运行，熟悉计算机运作的基本知识家长应该明白，即使不熟悉，我们也在数学课本中接触过。
所以，为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要准确无误的将解决问题的思路、方法、和手段通过编写代码告诉计算机，要想运行成功，就必须每一步都走对。
学习编程能够锻炼孩子的思维模式，提高他们的逻辑能力。
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提高孩子创造力
各种调查研究表明，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果在此前从未有过发挥创造力的机会，将来遇到任何挑战，很有可能惯性地认为，这件事是无能为力的。
对孩子来说，每一次的编写都是一个创新、表达、纠错、完善的过程，不仅是提升了自己的创造力，还能在最终把自己的想法变为现实，他们将会收获很多乐趣和成就感。
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提高孩子注意力
编写程序是一个很严谨的过程，对于最开始接触的程序可能不是很繁琐，但是还是要环环相扣。
孩子必须时刻认真、细心、并且全神贯注，才能保证不出差错，编写一个完整的程序，这在不知不觉中有效提高孩子做事情的专注力。
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提高孩子竞争力
曾经在蚂蚁金服ATEC小程序挑战赛上，一位11岁的小姑娘万海妍由于编程表现出色，收到蚂蚁金服董事长兼CEO井贤栋赛后直接邀请：
“支付宝的大门为你打开，欢迎今后加入！”
对于见多识广的网友并不震惊，只是继而对于少儿编程给孩子带来的种种益处有了自己新的考量。
随着技术的发展，对于孩子未来来说，无论是往哪个方向发展，多掌握一个核心技能，孩子就有了更多的选择，在未来职场中更具竞争优势。
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编程已经成为一种帮助孩子学习其他学科的方式，家长应该引导和培养孩子对编程的兴趣，这对孩子其他学科很有帮助。
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培养孩子对科技的兴趣
所有的孩子都会对这个世界充满好奇，无论是自己发现还是别人带来的新知识都欣喜不已，同时对于自己未知的科技领域更是向往。
学习编程的过程，已经可以满足孩子的部分好奇心了，当他们因此想要更加深入的时候，会向着这个目标做出努力。
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激发孩子灵感
编程项目不一定都是大型实用性的软件，也可以是充满趣味的小游戏。
蓝精灵创客少儿编程的课程体系中就设计了这个环节，对于已经学习了一段时间的学生，就可以尝试设计出一些小游戏。
为了带到自己构想的目标，孩子会不断的改正、优化这款游戏，激发灵感。
这种引导孩子产生自己去制作小游戏的想法在编程课中非常常见，所以编程其实是实现寓教于乐的最好课程。
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让孩子体验编程工具
当孩子对科技有了浓厚的兴趣，也愿意学习编程，家长可以试着让孩子体验编程工具。
比如麻省理工学院（MIT）设计开发的适合孩子的简易编程工具Scratch ，可以在任何一个网页浏览器中运行。
Scratch是一款可视化积木拼搭的编程软件，提供了图形化的编程环境，简单益智。
家长可以陪着孩子一起在网上学习使用这款软件，不仅能帮孩子掌握基本的编程概念，还能他们的提高思维能力，帮助他们更好地去理解和掌握各个学科的知识，例如物理、数学。
家长可以给孩子选择更适合孩子的编程小工具，同时陪伴和引导他们从这些编程工具中真正体会到编程的乐趣和意义。
编程可以锻炼孩子的逻辑思维能力和创新能力，同时也可以培养他们建立、完成和管理项目的能力。
作为家长，不是要让孩子从事特定的职业，而是要引导他们学习新知的途径和方法，获得一种有效而积极的技能。
愿孩子能真正有所收获，从另一方面展示自己的潜能，让生命充满更多的机遇。
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