运用思维导图进行数学单元整理

  运用思维导图进行数学单元整理

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学习现状

1、学生

A、频繁复习，简单再现。机械重复

B、构建知识体系的机会很少

2、教师

      针对性不强，教学方法单一，给学生空间不多，忽视发散思维训练

3、家长

    没有复习策略，心情容易急躁，采用题海战术，效果事倍功半

二、思维导图优势

1、通过图像、色彩等手段，使知识形象化

2、有利于学生自主构建

3、融会贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉

4、提高学生学习积极性，减少学生负担

三、导图制作步骤

1、细读教材，理解知识的系统编排

2、构建知识框架，了解知识之间的联系，将知识进行分类

3、梳理出每部分的重难点，提取关键词

4、细化框架构建，完善绘制思维导图

四、具体案例分析

1、认识角

2、画一个角

3、认识直角

4、画一个直角

5、角分类

6、利用

运用思维导图进行数学单元整理