随着网络支付的普及，孩子们对人民币基本没概念，而认识人民币对他们来说是比较困难的事情，突发奇想，组织一个活动，试试效果怎么样。
物品准备：
家里的闲置物品3～5个（自己已经读完的书，玩具，多余的学习用品等），标上价格，贴上几元几角的标签。
准备一个大点的塑料袋、小钱包、信封袋。
准备现金：单位为元、角的人民币数张（最大不要超过10元），装进自己的小钱包中。
人员分成两大组。
桌子摆成U形。
第一组在摆好的桌子上，按序号找自己的摊位，并摆放好自己要出售的物品。
第二组的人员拿着钱排队进入，购买自己喜欢的东西，可以讲价，倒计时15分钟，把买的东西装进提前准备好的塑料袋中，购物完成后出门站队。
等所有人购物完成后，摊主数自己所得的钱数，并装进信封袋，封面标上总钱数。
摊主收拾摊位，出门排队。
第二组的人进入，按序号摆好自己的摊位。
第一组的人员拿着自己的小钱包和塑料袋排队进入，购买自己喜欢的东西，倒计时15分钟，购物完成后出门排队。
摊主同上，收拾好自己所得的钱，并标上总数。
家庭作业：制作统计表两个
表1：买东西，左一列为：物品、价格。右一列：应收入、实际收入。
表2：卖东西，左一列为：物品、价格。右下角：应支出、实际支出。
自己评价，对于这次活动的想法，失误，原因，下次应该怎么改进？
以上只是一个草案，还有没想到的或者实施有问题的环节，及时修改。
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