教师的职业倦怠在何处？有人说是因为不停地重复同样的工作，我觉得不然。即使是同样的工作，也会有创新和改进，没有多少教师能保证自己能在两三年之内把课上到非常好。我所认为的教育倦怠，是因为一直在接受0反馈或者负反馈，没有成就感。如果学生的成绩一直没能达到理想的成绩，教师会因此沮丧，次数多了，还会怀疑自己否定自己，非常容易产生职业倦怠。
其实，0反馈和负反馈的负面影响，不仅仅会影响到老师，也会影响到学生。成绩越来越好，学生会更加努力学习，如果成绩一直上不去，也会和教师一样，怀疑自己否定自己，失去学习的信心。
在教育中使用合理的反馈激励非常重要。常有人将游戏拿来比喻，为什么那么多人喜欢充钱玩游戏？因为反馈来的快，来的直接，打不过去的关卡，一充钱就能打过去，打不过的对手，一充钱就会将他打倒。打过了打倒了，又怎样吸引玩家继续充钱呢？简单，使用负反馈，再给他一个打不过的对象，诱使他继续充钱获得正反馈。教育也是一样，对待学生，要合理地使用正负反馈，促使他努力学习。对待我们自己，也要获得正反馈，使我们更有激情，更有成就感，当然有时也会需要负反馈来促使我们更加进步。正负反馈合理交替，职业倦怠感才会来得比较缓慢，比较微弱。
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