刚认识“简书”。由“支教老师风云录”认识了“读书人九月飞飞”。感谢“读书人九月飞飞”对我的关注。为了职评，我曾于2013年起，在古小交流两年。我想：是不是可以像“读书人九月飞飞”一样，写下这段经历？
我的“一些人，一些事”就从这儿开始吧！
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在古小交流结束时，我曾用“网络体”写下了一组“交流感言”，作为我回忆的开篇吧。
用“见与不见体”写交流报名事件：
你报名，或不报名
红头文件就在那里
不逼不催
你愿，或者不愿
职称就在那里
不交流不评
你去，或者不去
家人就在那里
不离不弃
你爱交流，或者不爱
淡定，转身
瞬间，不是永恒
用“凡客体”写在交流学校的生活：
爱琢玉亭，爱“腾飞”像；爱早出，不爱晚归；爱学生，也爱同事；爱上课，不爱开会；爱食堂，也爱塑胶跑道。我是交流教师，我在古小。
用“陈欧体”回应别人说我交流的事：
你只听说我去交流了好职评了，却没见证我两年的早出晚归。你否定我的选择，我却在选择中寻找迷失的自我。你嘲笑你我的距离从咫尺变成天涯，我可怜你体会不到生活的真谛在别处。你可以轻视我的绩效工资两头不着实，我会证明我在哪工作都靠谱，交流是注定艰辛的旅程，路上少不了汗水和泪水，但那又怎样？即使山高水长路远，也要坚持到底。我是交流教师，不为任何人代言，我只是我。
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