如何在家养出好孩子？
* “良好状态”。让孩子处于一种既开开心心又兴趣盎然的情绪状态，希望把要做的事做好，希望超过别人。感觉好才能做得好，游戏中完成教导，最佳效果将在轻松和快乐的气氛中实现。
* 一群4-6岁的孩子在家里齐聚一堂——训练课的最佳场合。
* 训练大纲——8部分课程：
1、习惯培养（服从意识、观察能力、注意力、专注力）——旨在塑造个性，并为未来的教育工作奠定基础。
2、社交训练（常用的礼仪、交谈）——旨在训练谦恭态度、行为举止、语言表达能力，刺激行为和反应。
3、讲读故事——旨在提供效仿的模板，激发进取心，点燃想象力。
4、身体锻炼（身体练习、美体操练习、行进步伐练习）——旨在发育身体，形成得体的习惯姿态，纠正错误的动作意向（如削肩、姿势难看等），并培养优雅体态、自控力和自我应对力。
5、韵律艺术（韵律诗、歌曲、歌唱比赛、民间舞蹈）——旨在培养韵律欣赏能力、戏剧表现力，并且为孩子提供一整套韵律诗、歌曲和舞蹈。
6、自由游戏（游戏和比赛）——旨在教会自由游戏的原则，弘扬高尚的体育精神，在锻炼和娱乐之余知道玩什么、怎样玩，培养敏捷的反应、速度、独创力、严谨性等。
7、手工技能（建模、涂色、绘画等）——旨在培养手工技能和灵巧的手感（即用双手把事情搞定的能力），养成勤勉、坚持、精确、利索等习惯。
8、信息训练——旨在传授自然、科学、艺术等领域的一些基础知识，包括初步的读写算技能。
* 训练规则和方法
1、首先，将孩子的一日生活简化为一套例行程序（即每日安排）并严格遵守，使他既有时间“工作”，又有时间玩或做其他事。这样一种严格管控的生活，有利于孩子和家人双方都能在当前和今后得到幸福。
2、8大部分训练每天同时进行，而不是一页一页往后学。融入每日生活。
3、家长要注意观察习惯的养成和保持。
4、以正压邪、旁敲侧击重树自尊、讲故事引导、培养好习惯。（呼唤孩子的正义感、公平意识、诚实态度、得体举止和可信任度，引导正确的行动和合理的志向，激发自豪感，积极地暗示孩子拥有好的品质和特性，让他为自己敏捷、诚实、勇敢、身姿挺拔、举止谦恭而骄傲，多正面鼓励，少负面禁止。）
5、讲故事，激励孩子向榜样学习
6、责罚，谨慎使用：不能将孩子的过错看成故意为之，而应当看成他绝不会重犯的失误，或是他努力想去弥补的过失。孩子应当首先解决自己制造的麻烦或纠正错误，然后再为错误付出代价。要么能让他去尝试正确的做法，要么让他深刻了解正确做法的重要意义，以免以后重蹈覆辙。让孩子接受质询，并进行“宣判”，培养责任感。用提问法引导孩子自己提出解决办法、惩罚和下一步怎么办。（如果家长说了要责罚，就必须责罚。不能只打雷不下雨）注意：不能耻笑，不能纠缠过去的错误而要着眼未来改正，不能用情感攻势“你让妈妈的心都碎了”，不能让学习成为责罚手段。
7、奖励：应该重在精神鼓励，而不是物质、奖品。（易效能亲子时间管理的“授勋仪式”非常好）
8、训练速度，而不是匆忙：动作要快，情绪要稳。计时器、倒计时。事先与孩子约定做事的合理时间，注意训练做事利索的习惯。（易效能亲子时间管理用计时器、倒计时、沙漏培养小娃的时间感和做事节奏）
9、训练专注：确保思维专注、目的集中。（易效能亲子时间管理用番茄工作法很好）
连贯课程大纲： 第一阶段 社交训练 10-15分钟（可能将信息训练纳入这一部分） 第二阶段 习惯培养 15-20分钟 第三阶段 讲故事 15-20分钟 第四阶段 身体锻炼 15-20分钟 第五阶段 韵律艺术 15-20分钟 第六阶段 自由游戏 20-40分钟 第七阶段 手工技能 20-30分钟 第八阶段 信息训练 10-15分钟（可能包含在第一阶段中）
分散课程大纲 ：起床时 身体锻炼 早餐时 社交训练 上午 习惯培养与知识传授 午餐时 社交训练 下午 手工技能训练和韵律艺术 晚餐时 社交训练 晚饭后 讲读故事 偶尔 自由游戏和习惯培养 随时随地 习惯培养
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