数学组
数学工作坊的成员
“听一套，做一套，回来还是老一套”，这句话是形容很多老师出去培训，回到学校后表现出来的状态的。是的，有道理。有多少老师出来培训，可是能带回去的，能带到学校用到自己课堂的，能带回学校让孩子真正受益的有几个？而今天王老师为数学工作坊准备的课程，任何一个到场的老师，都会有收获，至少也是有影响的，或多或少而已。
王艳着老师虽然不是国家名师省名师，但是她的数学课却是生动的、活泼的、有趣的、快乐的，孩子们是幸福的，同时孩子们也能从中获得知识。王老师擅长编写数学童话故事，有人会说，数学还能编童话？没错，王老师把一个个数学知识点，编在故事里，编在童话中，这就让枯燥没有意思的数学课变得生动了。
课中
王老师是一个追求完美的人，所以不管讲什么课，都会进行充分的准备，都会不断的否定自己，都会不断的修补。为了这次培训，王老师整整准备了一个月之久，她说她要把最有用的最有价值的分享给老师们，老师们从天南海北来此，她要让老师们不虚此行。从老师们的听课状态，也可以看出老师们对王老师的课特别的感兴趣。有的老师从来没接触过这样的数学课程，但是也表现出了浓厚的兴趣，都希望能把自己的数学课堂变得更加精彩。
看上课的李彦玲老师的收获
今天给我们工作坊分享的嘉宾是我们最喜爱的童话女王王艳着老师。主题是《数学怎么玩》。她对大家心目中的数学和数学应该是怎么样的进行了剖析。使我们明白了，数学应该是好玩的。那么怎样才让自己的数学课好玩又有趣呢？王老师通过自己课堂中的案例，自己19年来一线教学的经验，跟老师们进行了精彩的分享。
通过本次学习，在坐的很多没有接触过《好玩的数学》课程的老师纷纷表示愿意加入我们这个团体。愿大家共同努力，给孩子带来更加优质的课程。
看上课的杨海敏老师的收获
下午，王艳着老师《好玩的数学》，从她自己的课例开始讲解，分析大家心中的数学是什么样子，数学课上如何激发孩子兴趣？怎样轻松编故事？什么样的故事受欢迎？……
通过王艳着导师一下午的激情传授，让我深深地感受到了，“童趣”对于小学数学课的重要性，绘本数学童话课应该怎么样去上好！给了我很多课堂上操作的指导！我想以后的日子我会把我所学的知识应用到课堂中去！更加坚定了我进行数学绘本教学的决心！
课中
投影
看到老师们分享的心得，看到老师们有收获，就是这次培训的意义。可能有的老师并没有太大的收获，可是对老师们的影响却是显而易见的，他们以前可能听都没听过数学童话，数学绘本，但是经过这次的学习，他们在以后的工作中一定会注意到。
后记：今天教室的电脑速度很慢，然后换了一个，可是仍然很慢，但是为了老师们能够学到更多，王老师就把自己的笔记本电脑放到了投影仪上，用实物投影为老师们讲课。
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