用科学的态度看待表扬和肯定

        ——读《表扬和肯定的重要性》有感 

      表扬和肯定是教师常用的激励学生的方法，很惭愧，过去我没能很好地研究表扬和肯定的意义和价值。通过今天的阅读，使我对表扬和肯定有了深入的认识和理解。 

      汉语词典对肯定和表扬是这样解释的：“肯定”是指承认事物的存在或事物的真实性；“表扬”是对好人好事的公开赞美。联想自己也有过很多被肯定和表扬的经历，小时候过年，父亲用写对联剩下的红纸写了一个“单联”送给我，即“人小志气大”，这是父亲对我的希望，我想这其中也不乏父亲对我的肯定。我的小学老师在班级习作课上公开念我的作文，特别强调文章描写得具体生动。这是老师给予我的表扬。无论是父亲的肯定，还是老师对我的表扬，都一直激励着我努力向上，几十年过去了，记忆犹新，每当想起，内心总会涌起向上的力量。

      我作为老师也经常肯定与表扬我的学生。去年教师节我曾经教过的一个学生来看我，他给我看了他用手机拍的一张图片，竟然是20年前我给他写的评语：“你是老师心目中一颗闪亮的星，你是一个多才多艺的孩子，朝着这个方向努力吧！”评语中有肯定，也有表扬。当时，他还是一名小学生，如今他走上了热爱艺术的道路。我想，至今他还能保留我给予他的评语，是肯定与表扬在他的成长之路上起到了激励的作用。这种“一对一”的书面评语，没有将他推向众人，免去了尴尬。同时，评语也没有否定他人之意，这样的表扬与肯定就起到了正向的激励作用。

通过阅读丰富了的理解，表扬可能给孩子带来积极的影响，也可能带来消极的结果。表扬应该是有意义的，而不应该是不加区别的给予；表扬太轻易或太随意很可能失去意义。平等地表扬每个人往往也会弄巧成拙。有意义的表扬会给孩子一种奇特的激励和动力。

      为什么有意义的表扬会带来激励的影响呢？因为受到表扬就是得到别人认可，与自我认知交织在一起，而自我认同就是在“做自己与自我的形成”，在“我是谁与我将成为谁”的张力下逐步实现的。这就是肯定和表扬之所以重要的原因。

      教育学就是在与孩子或年轻人的交往中对什么是适合的与什么是不适合的予以积极的区分。我要时刻提醒自己用科学的态度看待表扬和肯定。