要说星二代中的才女，那非多多莫属，从小就爱看书的她，真的是走哪都看书，小小年纪的她已经会看全英文的书籍，这个年纪会说英文已经很了不起，还能全程无障碍的阅读英文书籍，这点的确当得起才女的头衔。
多多每次看书都很投入，读起书来专注的样子，真美！和多多比起来，很多成年人读过的书都不一定比她多。
爱看书的黄磊和多多平时最大的爱好就是一起看书，然后多多还边看边和黄磊探讨。
多多所看的书都很厚，密密麻麻的都是文字，最关键是没有好看的插图，这对一般的小孩来说简直就是天书有木有。
多多能成为惹人羡慕的“别人家的孩子”，和黄磊从小的培养是分不开的。
最近，有好几个朋友咨询我：想给孩子培养阅读，如何选书？
还有妈妈问我，也想给孩子读四大名著，版本太多，怎样选择？
我一般都不会直接回答这个问题，而是先问：孩子平时喜欢什么？
只有了解孩子的兴趣，才能在范围内更好地推荐，确保孩子能够被书本内容吸引，这样才可以有效培养阅读习惯。
培养阅读兴趣和习惯，从选书开始。
选书可以从以下几个范围，根据孩子的兴趣点，和识字程度进行选择。
一、孩子喜欢的动画片、电影，选择同名或同类书目。
比如去年热播的电影《哪吒》，很多孩子都喜欢那个电影小哪吒，于是，各种哪吒的玩偶都出现了。
我们的阅读也是一样的，可以买哪吒相关的绘本故事，孩子一般都会很感兴趣。
还有很多女孩子都喜欢的《冰雪奇缘》，有很多版本的绘本、故事，根据孩子的程度去选择就可以了。
记得去年带孩子去度假，酒店看了一部电影《葫芦兄弟》，孩子印象很深，回来就买了一套书，特别喜欢，反复读！
二、孩子爱玩的游戏，一般有趣味性的情节，或者有特别刺激的人物、场景。
我记得小孩子一般会玩一个游戏“老狼老狼几点了？”，就有同名的绘本，可以亲子阅读的过程中，加入游戏片段，孩子一定会喜欢的。
我还记得，5岁女儿在一本钢琴曲谱上，发现了一首曲子《植物大战僵尸》，扫码听了一下，我就说，妈妈以前玩过这个游戏。
孩子就特别感兴趣，总是问那个游戏怎么玩？我当然不会告诉她细节了，就说可以给她看看有没有书，她特别乐意！
领到图书馆，一头扎进去，好像有50多本吧，每次去都读那一套，基本读完了。因为那是漫画书，对于已经可以自主阅读名著的女儿来说，难易程度已经不适合了，所以就没有买。但是，她喜欢也是可以看的。
这就说明了，善于观察、了解孩子，游戏也是可以引导阅读的哦！
三、名著引导。
名著之所以会流传千古，是因为它本身就是经典必读！
读名著，读的不是故事，不是章节，不是字数，而是人与世界之间的关系，和人生的意义。
所以，家长应该在孩子的成长过程中，适时地引导阅读，当然，能做到雁过无痕地让孩子自己爱上阅读名著，还是要观察孩子，慢慢渗透、导入。
比如有一个孩子妈妈就说，她家孩子比较喜欢西游记（不管孩子是通过什么渠道喜欢的），很好，就从西游记开始。
因为《西游记》本身就是神仙、妖怪，孩子一般都比较喜欢，很容易在里面找到自己喜欢的人物。又是飞来飞去，有打斗，有变化，确实是老少皆宜的经典！
但是，请从简单的绘本、连环画开始，孩子会在一个轻松愉快、无障碍的阅读体验中，慢慢融入，理解人物、故事情节。
随着孩子的兴趣和识字能力的提高，可以选择文字为主（可带拼音），偶带插图的版本，再过度到全文字版本！
这样逐层深入的引导阅读，一点一点地抓住孩子的兴趣，表面上看，就是孩子自己在选择适合的书读，其实是家长在背后悄悄地引导，我称之为：“雁过无痕”式导读。
四.有了兴趣后孩子可自主选择。
只要用心引导，孩子就会对阅读有兴趣，这个时候，就要给孩子自主选择的权利。
比如网上买书，你可以添加好多，让孩子选自己喜欢的，也可以到图书馆，选择的机会更多、也更直观。
新书拿到手，最好是家长先陪孩子读一遍，这样，可以疏通难点，孩子后期自主阅读的过程中，就会少一些障碍，多一些理解。
当然，已经有阅读习惯的孩子，比如我女儿，拿到的新书，要自己先通读一遍，“ 尝个新鲜 ”，最后才让我给她读。
在当今社会的学校教学中，大多数科目也都和阅读能力有关，而阅读能力并不好的孩子，便无法在语文、历史等科目取得一个好的成绩。
从小就喜欢并且进行阅读的孩子，知道的词汇量会比别人更多，遇到问题解决的能力也比别人更强，连情商也都比同龄人高出很多。
对于现在来说，阅读是必须的，这就是为什么现在的明星都很重视这一问题的原因。
西方一位教育名人曾经说过：“阅读是一种终身教育的好方法。培养孩子的阅读兴趣，孩子喜欢读书是父母献给孩子最好的礼物，也是家庭教育成功的标志。
孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，胜过一台计算机，胜过最高级的大学文凭。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子一生受益。”
阅读是一种求知行为，也是一种享受。
所以，不要限定孩子的阅读范围和阅读内容，而应把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
美国读书协会前主席鲁斯格雷沃斯先生说：“现在，在一些家庭中有一种怪现象：父母喜欢看书，却往往等到孩子上床入睡之后才坐下来看，结果，孩子竟一直不知道自己的爸爸妈妈也喜欢看书。真可惜！”
对此，专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。
同时，家长还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。
如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓郁，孩子的阅读能力也将逐步提高。
希望我们的孩子都能爱上阅读！
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