25003毛夙华
写在最前面：
绘本？绘本讲师？这两个词汇在三年前，跟我没有任何关联，甚至是我想都想不到的词。初次接触绘本，是在孩子七八个月的时候，购入了第一批绘本，开始和孩子共读，才有了绘本这个概念。先是孩子喜欢，然后自己也重过甚至是补过童年，一举多得的事情，随之就是各种买买买。绘本数量逐渐增加，但自己对绘本的理解并不透彻，还是简单的停留在照本喧科上，对绘本知识太匮乏，觉得应该系统的学习一下，什么是绘本，绘本该怎么读，怎么更好的表达绘本。机会来了，零基础的我，有幸参加了绘本讲师训练营-北京站的课程，三天的课程转眼就结束了，但我的绘本之旅刚刚开始。
《绘本之力》-前言
绘本讲师训练营【25期】1/21阅读原创---《绘本之力》之一
读了前言，印象最深的五个字“神奇的绘本”。
通过读/看绘本，孩子经常会说些大人想不到的词句，等回头翻到这本绘本的时候，会发现，哦，原来孩子说的话是从绘本上学到的。当孩子让爸爸、妈妈给她读一本又一本的时候，我知道她已经喜欢上了。
绘本的力量是无穷的，它像一条线一样，牵引着孩子，孩子牵引着家长，大家都在无形中改变着，爸爸不看爱手机了，闲下来也坐在那看书了，陪孩子的时间多了；妈妈的心态更好了，积极情绪增多，更向上了；奶奶的欢乐增多了，陪孩子共读，时常笑的前仰后合。
当然读绘本或者看绘本，不能太功利，不要有太强的目的性，孩子喜欢就好。
神奇的绘本，我们做朋友吧。
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