如果不想阅读文字，看这一张图就够啦
“如果你动作再不快一点的话，这周的生日就不给你过了。”
这样的话，是不是你家的日常呢？
很多时候，面对孩子时间观念的淡薄，磨磨蹭蹭，父母都很头疼。
孩子是真的不想过生日吗？那为什么就不能在这样的诱惑之下动作快起来呢？
这种方法，在正面管教的理论中，被称为“逻辑后果”。看似合理，却让孩子感受到满满的威胁，丧失掉父母对他们“无条件的爱”，孩子只会对时间更加厌恶。
这种“逻辑后果”确实是一种早期的教育理念，但鉴于被无数父母用于赤裸裸的惩罚，所以鼓励家长引导孩子看到行为之后的“自然后果”，才能让孩子学会对自己的行为负责。
什么是“自然后果”呢？
一位定居美国的妈妈每天早晨催促孩子“快点，要迟到了”，但是孩子们永远不着急，直到临出门才匆忙收拾东西。
终于有一天，妈妈告诉孩子们一个决定，以后“妈妈再也不会催你们了，每天8点我会准时出发去学校，如果你们不做好准备，我也是要按时出发的。”
第二天孩子们依然和往常一样，但是到了8点，妈妈真的准时开车走了。
孩子们傻傻愣住了，看着妈妈开车去学校，再看着妈妈开车回来。
接下来的每天，孩子们都早早准备好东西，等待8点妈妈开车送他们去上学。
因为他们明确知道了，妈妈会准时去学校，自己不守时就无法去上学。
让孩子看到和感受到守时是“自己的事情”，才会深深烙印在孩子心里。
这个案例来自《合理安排时间》一书，是系列丛书《忍住别插手！让孩子独立的自我管理课》中的一本。
除了孩子的“时间管理”，还包括“整理好物品”以及“正确的金钱观”。今天就来解读“时间管理”当中的三个重要方法。
理解：成年人的时间感和孩子是不一样的
人的时间感受是由大脑中的海马体受刺激的程度决定的。海马体对一件事发出的“要记忆”的指令次数越多，就会感觉时间过得越慢。
在孩子眼里，一切事物都是值得去探究的，他们的海马体会不断受到新鲜事物的刺激。而大人随着好奇心的丧失，海马体受到的刺激就会变少，所以孩子的时间感要远慢于大人的感受。
又因为一个10岁的孩子，一年也就是人生的10分之一；而一个50岁的成年人，一年是人生的50分之一。
所以不要把成年人对生命的渴望和恐惧强加给孩子。
小孩子在没有精确的时间感之前，是感觉不到时间的流逝的。在大人眼里认为“浪费时间”，小孩子只是更有能力沉浸在一件事情当中。
这不是小孩子就错，这只是他们成长中不可或缺的一部分，所以家长要给到孩子成长的时间，更需要有足够的方法去引导他们感知时间的存在。
建立：家长帮助孩子建立时间概念
一、把时间与行动联系起来
你可以不时告诉孩子“现在是几点了，是做什么事情的时候了。”
特别当孩子沉浸在自己的事情当中，不想去做一件事的时候，家长可以和孩子进行约定：
“你想几时几分开始做这件事？”然后到快接近这个时间的时候，提醒孩子，“现在11点了，是准备吃饭的时间啦。”
作者孩子的幼儿园里，设立了一段“安静时间”。
安静时间只有短短10分钟，约定每个人都不能说话和发出声音。
当听到老师说“接下来的10分钟，是安静时间，大家要保持安静呀”，平时吵闹的孩子，也会一反常态，安静坐在椅子上。
把时间和行为联系起来，孩子就容易理解，也容易记住。
作者的一位朋友，会告诉孩子们“当妈妈坐在‘妈妈的椅子’上的时候，时间就是属于妈妈的，我可以做任何我想做的事情。”
这样，孩子就知道了什么时间可以和妈妈玩耍，什么时间不能打扰到妈妈。
而且也让孩子了解到，时间不光是自己的，也是别人的，要珍惜可以利用的时间，因为别人的时间同样珍贵。
二、让时间可视化
1、父母和孩子约定的时间，可以画出来或者写出来，摆在孩子可见的地方。
2、父母和孩子一起制作一张时间表格，让孩子意识到做每件事，大概需要花多长时间。
《合理安排时间》插图
可以准备硬纸板和彩笔，画出一天24小时的格子，每一类事情用一个颜色来表示。
这样孩子可以看见自己一天都做了哪些事情，用了多少时间，也可以看爸爸妈妈的时间分布图，认识到，原来工作和家务也是需要花很长时间的！
3、还可以帮助孩子在一件事开始之前，列出需要做的所有准备工作，估算每件事情大概需要花多长时间。
《合理安排时间》插图
在一两次准备之后，孩子就会对实际行动和时间之间有一个联系。
下次再做类似的事情，他们自己就知道需要提前多长时间，做哪些准备行动，这样就会有效地减少大人催促和提醒的现象。
认识：帮孩子找到时间的意义。
1、父母可以和孩子聊聊，你认为的“漫长的1分钟”和“短暂的1分钟”都有哪些事情。
让孩子理解，“做喜欢的事情就会觉得时间很快，做不喜欢的事情就会觉得时间很慢。”
教会孩子在时间安排的时候，可以把“想做的事”和“应该做，却不想做的事”结合起来，不会太枯燥，也不会浪费时间。
当然首先让孩子完整表达自己的意愿，然后父母帮助他们合理调整，最终要于孩子达成共识，这样孩子在自己做出的决定面前，就不会有那么大的抗拒感受了。
2、无论多小的孩子，都有他们内心的向往。
当孩子在一定时间内提前完成了他的任务，可以用玻璃瓶把剩余的时间存起来。
比如用彩色小球或彩纸团，每一个代表10分钟。这样一周或者一段时间过后，让孩子把存起来的时间用于去做自己喜欢的、轻松的事情。
《合理安排时间》插图
这样孩子就知道时间的宝贵和时间对自己真正的意义。节省时间最终是为了自己，而不是为了完成家长和老师的任务。
写在最后
简尼尔森的女儿曾经来访中国的时候说，“如果你在管教孩子的过程中感到痛苦，那么你的方法一定是错误的。”
这本《合理安排时间》上面还有很多有趣又有爱的方法，可以让父母成为孩子认知时间的帮手，而不是成为抽打着他们追赶时间的皮鞭；
孩子们自己是看不见“时间”这个东西的，所以父母们一定要忍住自己的“以爱为名”，别让孩子把时间看成怪物。
陪他们做书中介绍的各种练习，认识到时间是帮助他们做“喜欢的事情”的朋友，让孩子爱上自己宝贵的时间，真正成为他们自己人生的主人。
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