也许是因我第一次啃《新教育之梦》时，边读边记笔记，用时过多，给自己留下了漫长感；也许是因我在读《新教育之梦》的过程中，过多地反观自己，让自己拥有了沮丧感……总之，在读完《新教育之梦》后，我告诉自己先把它尘封起来，等践行一段时间，在新教育的路上真正拥有了解读它的能力时，我再开读吧。一个学期过去了，顺着新教育之路上的点点灯光，我想一路歌唱，却不愿声响，自我沉寂了下去……暑假来了，我有时间停下来，漫步于《新教育之梦》。
我今晚读的是许嘉璐2003年12月14日于日读一卷书屋为朱永新的《新教育之梦》所写的总序。我透过文字看到了一位教育前辈每天拖着疲乏的脚步回到家后，还要逐篇浏览网站上的帖子和来信，并且要一一回应……他为了缩小东西部教育的差距苦苦思索，不断地呼吁……他何以能够长期如此？最大的动力就是那伟大的爱。反观自己，我也有对教育事业的爱，有对人民的爱，何以彰显我的爱呢？我缺少的不是动力，而是一种意识，更是一种把意识突显出来的仪式。如果只是把爱藏于心里，深埋于心底，好似平静的湖水，作为小学教师怎么能感染到学生呢？小学生更容易对汹涌澎湃的大海产生兴趣。我要张扬起来，让孩子们看到老师的活力，陪同他们愉快地学习和生活。
“教育，和一切与人民生活紧密相联的事物一样，都要敏感地紧跟时代的步伐，紧贴人民的需求，依时而变，因地制宜。”是呀！正如许嘉璐老前辈所说的那样，当下新教育的同仁们正在有组织有纪律地结伴而行。反观自我，不要掉队，坚持写读书日记，跟随领导的步伐，把我们二六班带出特色来。
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