小绘本 大课程

9月19日，学府街小学阶梯教室。

  为了探寻绘本阅读教学的教改之路，用书香浸润学生的童年，2018年9月19日下午，我校全体语文老师参加了由东区教研室举办的以《相信童话，点亮童年》为主题的教研活动。

    教研开始前由魏都区教研室的陈老师给大家讲了阅读的重要性，她强调课标指出一、二年级阅读量要达到5万字，三、四年级阅读量达到40万字，五、六年级阅读量要达到100万字，根据近两年高考的题型，可以看出阅读的重要性，特别要求一、二年级每学期要读5本书（两本绘本，一本国学，日有所诵，课本），并且在读绘本时一定要有所指向。

      接着，由文化街小学的史老师给我们讲述了生动的绘本故事《阿利的红斗篷》。从史老师绘声绘色的语言中让孩子们通过绘本的学习会用“先……再……然后……后……”进行有序表达语言的方式。最后，史老师又给孩子们推荐了相关书籍，让学生们在课下阅读。

      紧接着，又由健康路小学的薛老师给我们展示了绘本习作，她先出示图片给学生们看，接着引出绘本课题《鸭子骑车记》。通过小鸭子骑车来练习孩子们写对话的能力，对话前要写上这是谁说的话，叫提示语，还要用上冒号、双引号，写对话时要特别注意格式。

      最后由魏都区教研员陈老师给我们讲了绘本的特点：绘本由封面、封底、环衬（前环衬、后环衬）、扉页组成。绘：图画精美，引发观察，增加想象。本：文字精练，留有空白，补充对话。故事：多用反复情节，引发持续关注，结合场景训练。

      通过这次集体教研活动，老师们深刻认识到，低年级阅读教学应注重趣味性，让教材与课外读物有机结合，不断地开发校本课程，体现大语文教学观。

我们二（7）班的孩子，棒棒哒！

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