教育的提升

作为教师，每天会面对各种各样的学生，体验风格各异的课堂。很多时候，这些精彩有趣的瞬间会引发我们的感悟与思考。那么，教育的提升，我会干什么呢？以下是我的见解，希望能和同仁共勉：

一、记录教学生活：

在每一次上完课后，我都会反思讲课中的不足和效果怎样，下节课应该怎么改变，所以我觉得教师要把自己在教室里的经验教训，创造成为对这个职业的思考，可以通过教育笔记的形式留下来，这也是教师留给教育的宝贵财富，是值得珍惜的东西。

初为人师，继为人师，终为人师，从走上岗位的第一天起，我就开始了自己的教育生活。讲授知识、与学生沟通交流、执行学校规章制度、把教育延伸到学生家庭、把文化传播至社会……表面看，我每日的工作普通至极，不过是在完成一项项教学任务罢了。但实际上，我能过这样的生活，能陪着孩子们成长，和他们一起读书学习，是一笔宝贵的人生财富。

二、引发教育思考

教育教学过程中，我常常遇到一些难以理解的现象。比如：有的同学上课积极回答问题，可每次考试都考的很不好；还有的同学每次布置的作业都做了，但考试时写不到卷子上；也有同学出现记不住的现象。对于这些问题，我经常自我反思：是自己讲课出现的问题还是孩子自身的问题，后来我在周末布置作业时根据各自学生的情况布置适合孩子做的作业，同时对家长提出一些如何帮助孩子复习好重点知识。直到后来，我成了一个懂教育、有思想、有主见的教师，成了一个不会人云亦云、会规划自己每周每日的教学重点。这就是教师的专业成长。

三、享受教育过程

在我看来，教师的职业生涯不能简单的定义为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。当教师，你陪着学生成长，你教给他们知识，教给他们做人的道理，他们学习进步，你一样跟着认识提高。他们成长了，你的人生经验和智慧一样在增加。你变老，学生一样在长大，教学相长。我教学生，我爱他们，我在用教育来改变他们的命运，我在给许多家庭带来希望。我热爱教育，我跟孩子们在一起日子过得充实而幸福。

四、与同仁对话

我从一个刚踏入小学的老师能走到今天，我真诚感谢那些关心爱护我的领导和老师们。我知道，这不是因为我有多大才能，而是因为我珍惜、热爱，以及各位老师对我的帮助，才使我走到今天。

我和50多学生结缘，见证了他们的童年，为他们的美好鼓过掌，对他们的不美好进行过教诲和矫治，或多或少能够帮助到他们。在教室里上课我感觉很自豪，能把知识传授给学生，在教学中把正能量传播出去，教会孩子知识和做人的道理，时是多么有意义的啊！