为了孩子择校，学区房，拼尽全力给孩子创造自己能提供的最优质条件，日出早点，日落晚餐，顶着大太阳还得接回去吃午饭，所有的心思都花到孩子身上。
辛苦了快一年，老师告知了孩子在学校的真实表现：说话、打人、撕纸制造垃圾，给前面同学的背上涂鸦，揪同桌的头发，各种捣乱，整的一个班都不得安宁。她听了后喃喃地说：怪不得他老换同桌，我现在才知道原因了。
而学习就一个字也听不进去，老师花10分钟的时间才能教着认会一个字（一对一单独辅导的情况下），十以内的加法也不会，不会听，听不明白，屏蔽外界不想听。
校长找了不同老师尝试不同教法，最后的结论是，不要逼孩子学习了。妈妈却每天晚上坚持把白天落下的课程教着写一遍，但是那种教只是指着把答案填上，不知道收获究竟有多少。
老师也很无奈，说让他重新上一遍，还是这个样子，你每天付出那么多，孩子却只是在长身体，能学到多少知识，都是从你那儿获得的。
拿着孩子空白的作业和老师赠送的资料，无奈地往回走，老师建议去检查一下，问问大夫孩子到底是怎么了？
其实她自己心里清楚，早就检查完了，结论是营养不良，供给不到大脑，导致反应太慢。但是孩子不挑食，饭量也特别好，只是那营养怎么就不往大脑走呢！
年轻的母亲还不知道这种无奈要陪伴她多久，但愿孩子突然好起来吧！
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