为了孩子择校,学区房,拼尽全力给孩子创造自己能提供的最优质条件,日出早点,日落晚餐,顶着大太阳还得接回去吃午饭,所有的心思都花到孩子身上。
辛苦了快一年,老师告知了孩子在学校的真实表现:说话、打人、撕纸制造垃圾,给前面同学的背上涂鸦,揪同桌的头发,各种捣乱,整的一个班都不得安宁。她听了后喃喃地说:怪不得他老换同桌,我现在才知道原因了。
而学习就一个字也听不进去,老师花10分钟的时间才能教着认会一个字(一对一单独辅导的情况下),十以内的加法也不会,不会听,听不明白,屏蔽外界不想听。
校长找了不同老师尝试不同教法,最后的结论是,不要逼孩子学习了。妈妈却每天晚上坚持把白天落下的课程教着写一遍,但是那种教只是指着把答案填上,不知道收获究竟有多少。
老师也很无奈,说让他重新上一遍,还是这个样子,你每天付出那么多,孩子却只是在长身体,能学到多少知识,都是从你那儿获得的。
拿着孩子空白的作业和老师赠送的资料,无奈地往回走,老师建议去检查一下,问问大夫孩子到底是怎么了?
其实她自己心里清楚,早就检查完了,结论是营养不良,供给不到大脑,导致反应太慢。但是孩子不挑食,饭量也特别好,只是那营养怎么就不往大脑走呢!
年轻的母亲还不知道这种无奈要陪伴她多久,但愿孩子突然好起来吧!
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