先看两则新闻
1、施一公:优秀高中生流失严重 建议扶持民办教育（http://t.cn/Ri026b7）
针对当前优秀高中生流失严重现象，著名科学家施一公在刚刚召开的全国人大会议上表示：“智力流失会对国家发展造成影响，建议国家做出一些应对，比如现在公办教育做得好，对民办教育是不是可以给予更多地支持，作为对公办院校的补充？这样的做法，是不是有助于留住优秀人才？”
2、河南出台教育综合改革方案 重点建2~3所高水平大学（http://t.cn/Ri0yYvG）
《河南省教育事业发展“十三五”规划（征求意见稿）》明确，我省将实施普通高校分类发展计划，推动高水平大学建设，重点建设2~3所高水平综合性大学，同时，重点建设7~10所特色骨干大学。
亲~这两则新闻放在一起，你能理解此文的标题逻辑吗？好吧，或许有点跳跃，接下来慢慢展开……
图片来自网络
一、优质教育资源被垄断，公平就成了第一位
对应试教育，很多人已经无力吐糟，要是不搞应试教育，恐怕很多人不同意，包括应试教育的批评者反对者，因为在优质教育资源被垄断面前，考试是最公平的选拔方式。然而，表面的公平遮盖了背后很多的不公平，让所有考生不分差异，在分数面前人人平等，如同摔跤比赛，不分体重级别。当然，对这种做法，你完全可以反驳说：世上没有绝对的公平，难道还有比这更公平的方式吗？
是啊，当这种现状没法改善的时候，没有比这更公平的方式了。可是，当教育把公平放在第一位的时候，教育还是教育吗？教育领域岂不成了政治领域？教育还能达成培养人、成长人的教育目的吗？
二、对优质教育的过度投入，代价大、效益低
对优质教育资源的垄断，往往伴随着对优质教育资源的过度投入，这才是最大的不公。政府对重点学校（重点小学、重点中学、重点大学）财政投入力度很大，少则千万，多则上亿，而很多普通学校，却不能雨露均沾，教学条件和教师办公环境，简陋不堪，师资力量薄弱。也就是说，当前政府对优质教育资源的过度投入，是以牺牲千千万万普通学生的教育机会，以及诸多教师的待遇为代价的，此乃所谓的代价大。
为了获取进入重点学校的机会，很多家长不得不加大对孩子的投入力度，比如各种补习班和兴趣班，所以，应试教育在很大程度上比拼的是家庭实力。现实情况也印证了这一点，能够进入重点学校的，往往是家庭条件较好的学生，寒门子弟的比例越来越低。现在的情况是，很多进入重点学校，特别是重点高中和大学的学生，出国成了首选，也就是施一公所说的智力流失。现在算一下账，政府在这些优秀学生身上投入很多资金，很多却选择出国不回来了，结果就是自个花钱，把他们培养成“世界公民”，此乃所谓的效益低。
写到这里，很多人就该纳闷了，政府傻了吗？花钱做件代价大、效益低的事？
三、政府为何要垄断优质教育资源？
首先明确一点，政府不傻。政府之所以如此，大体有两点：
第一、集中力量办大事。这种做法，在人才匮乏的建国初期，是有必要的，因此政府要集中建设若干重点学校，培养社会主义建设者，在当时出国基本没有可能的情况下，这个投资还算划算，毕竟肥水没流外人田。
第二、垄断优质教育资源，是政府对社会资源动员的一种方式。985、211工程的提法，已经饱为诟病（现在叫双一流建设：世界一流大学和一流学科建设），好像学校有三六九等学生也有三六九等，有歧视的味道。但通过这种方式，中国的科研水平，在短时期内得以大幅度提升，实现了党和政府科教兴国的目的。
政府对优质教育资源的垄断，如同政府掌控的巨无霸央企，这些都成了政府动员社会资源的一种方式，没有这些资源，党和政府如何实现“四个现代化”？如何实现后发国家的追赶？
写到这里，你又该纳闷了，政府的确不傻，政府做得对呀，既然如此，你还写个啥？
四、事情有了变化，怎么办？
中国改革开放已经三十多年，市场经济的主体地位不仅得以确立，而且得到长足的发展，形势已经发生了很大的变化，而教育领域却抱残守缺，已经远远不能满足人民群众日益增长的需求。市场经济，意味着自由，当你不能改善的时候，有人就会用脚投票，选择离开。
以前我当老师的时候，经常替教育部长操心，搞个顶层设计，打破应试教育的魔咒。如今看来，有点可笑，因为路子走得太远。很多时候，解决问题，从侧面或许更容易找到切入点。破除应试教育最好的方式，就是政府放开对优质教育资源的垄断，如同施一公所讲，给民办教育更多的支持。政府一方面减少对重点学校的投入力度（甚至一步到位取消重点），倾斜于千千万万普通的学校、学生和教师，一方面放开民办教育领域，鼓励社会资源办优质教育。这样一来，优质教育资源被垄断的局面得以改善，教育资源分配不公得以缓解，学生和老师，还需要在考试上过度投入时间吗？
当然，并不是政府放开对优质教育资源的垄断，支持民办教育，应试教育就立马能破除，搞教育不是搞革命，经不起大折腾，但是这个方向应该明确，不然，教育就会原地踏步，当前高考模式的变来变去即为例证，而高校的自主招生试点多年，依然没有大的进展。
文理不分科，破解应试教育？
现在，你明白标题的逻辑了吗？
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