先来自我介绍一下吧，一名英语专业普通本科院校毕业的高中英语教师，07年新课改第一批实验小白鼠，大学期间和毕业后也一直在学校任教，从事高中英语教学和课堂管理工作。
看着很多家长因为孩子的学习而绞尽脑汁，也有无数家长因为给孩子辅导作业耗尽耐心而声嘶力竭，心力交瘁。结合这些年从教的亲身经历和日常观察，我来谈谈自己对孩子学习的一些观点和看法。
（一）学前教育重兴趣培养
我不是专业的幼教老师，但是随着自己女儿上幼儿园，日常观察所得，学龄前儿童对一件事情的喜爱维持期很短，很大一部分是他们可能并不了解坚持的意义。孩子可能一段时间特别喜欢画画，一段时间特别喜欢搭积木，一段时间又特别喜欢模仿。这个阶段的孩子他们自己也在探索和发现，作为家长的我们只需要多陪伴，多鼓励，并尽可能有时间带孩子出去长见识，慢慢地让孩子在日常的见闻和经历中找到自己的兴趣。
我个人非常不赞同不加分析地给孩子盲目报各种班，毕竟每个人的精力都是有限的，孩子也一样。报班一定要基于对自己孩子兴趣爱好的了解，让ta遵循自己的爱好去学习一些课外技能，这样孩子学起来也会更有动力。即使遇到了一些挫折，也愿意在父母的陪伴和支持下去坚持自己的爱好。
（二）基础教育重习惯和积累
（1）习惯
俗话说，习惯是最好的老师。辅导孩子学习，之所以让很多人很崩溃，究其最主要原因可能是我们并未找到最适合自家孩子的学习方法。
教育需要启发和引导，也需要家长的智慧。有时我们吼孩子，可能源于我们根本不了解这个阶段孩子的特点。要教孩子，首先自己也要是个孩子。站在ta的认知水平上去思考为什么ta听不懂，学不会。而一味的嘶吼只会耗尽彼此的耐心，让孩子陷入自卑和恐惧，对学习产生逆反心理，最终导致学习效果越来越差。家长在没办法的情况下，只能掏出兜里的钱，一个接着一个地不停给孩子报班，结果总是时好时坏，反反复复，不尽如人意。
如果在动用了简单粗暴的手段无果之后，我们不妨试着换种方式和孩子沟通。首先坐下来，平心静气地和孩子沟通，告诉孩子你理解ta现在学习遇到了困难，并且你愿意帮助他一起克服困难。然后再询问孩子的难点到底在哪里？相信有了之前的共情，后面的沟通就会顺畅很多。
太多时候，迫于生存的压力，大人们总是忙于应付生活和工作中的各种问题，因而在教育孩子的问题上也变得愈发没有耐心和不愿意思考。日渐累积，从而错失了最佳时机，最终扼腕叹息。
那些上课注意力不集中，作业潦草马虎，拖沓的孩子，他们绝大多数都是在学习早期没有养成良好的学习习惯。早期的孩子就是一个白板，家长的引导很重要。
良好的习惯需要自律，克制和计划。自律的过程是渐进的，需要家长，老师共同帮助孩子制定规则，并通过不断的鼓励和引导帮助孩子养成良好的学习习惯；克制会让孩子懂得适时收起自己的小脾气，收起自己对其他事物的关注，集中注意力于当下一定要完成的事情。计划则是孩子良好习惯养成中最重要的一环，有计划的学习会让孩子不断体会到一个又一个问题被解决之后的成就感，从而对学习越来越有信心，内驱力也更强劲。
（2）积累
知识初期的学习靠积累，语数英无一例外。这种积累不单单是实物的，或者是静止的。它可以是动态的，或者天马行空的。
传授知识，可以发生在任何场合。比如一开始教孩子学认数字，除了书本上，稍加留心你会发现，生活中随处都能学到数学。超市货架上的数字，海报上的电话号码等等。背记古诗很难吗？最好的方式还是润物无声。比如睡觉前和孩子一起念几遍，给ta灌灌耳音。可能第二天无意中问起，你会发现孩子竟然能自己复述一部分内容。
学习英语，现在更是有太多太多的启蒙软件。拼团报课，价格便宜。其实最多的还是父母时间的投入，若是能和孩子一起学习，慢慢养成孩子独立自主的学习习惯，那就最好不过了。
想让孩子学习，自己首先要成为好学的父母，因为身教的影响远远大于言教。
（三）高中阶段重心态和思维
这个话题我最熟悉，而我之所以把心态放在第一位，主要有两方面原因。一，我自己当年是学生，经历过高中三年，对那段日子感同身受。二，我成为老师之后，陪着一届届孩子经历他们的高中三年，对高中阶段孩子的心理特点和成长过程有更多的观察和了解，也有很多的思考和感悟。
我们经常能看到很多家长发现孩子自从上了高中以后，成绩大不如前就特别焦虑甚至愤怒。每当这个时候，我最想对父母们说的就是，首先一定要对孩子在高中阶段的学习有正确的认识。接触过当下高中课程的人都能感受到，相较于初中知识的基础性，高中课程无论是从知识的深度还是广度上来说都更上一层。这对于刚上高中的孩子来说学习难度无疑增加了很多。如果这时父母明显感觉到孩子学习很吃力，请不要责怪ta，更不要拿ta和同班甚至同龄优秀的孩子比，这是教育之大忌。
因为每个孩子都是独一无二的，他们内心都渴望被关注，被认可，被接纳。我们要相信每个孩子都有自己的长处，并努力与孩子一起找到他们身上的闪光点。
每个人都有内心不甘落人后的自觉，所以不要轻易扼杀掉孩子对未来的梦想与热情。当孩子在学习和日常生活中遇到挫折时，我们与其一味地批评指责倒不如平静下来和他们一起想办法解决掉那些“拦路虎”。并告诉孩子，人生中的每一次经历都是成长。有时逆境比顺境更能考验一个人的品性。
有了强大的心理和健康的心态做后盾，我们还愁孩子解决不了学习中的难题吗？知识的学习是渐进性的，需要日复一日的积累，也需要不断的温故知新。在求知的路上孩子的身心都在成长，慢慢地他们的认知能力在增强，学习技能在提升，正确的价值观也在形成。我相信对于绝大多数父母来说，孩子对生活的态度，对自己的悦纳一定比单一的成绩和排名更重要。
如果您还在为孩子的成长而焦躁，不妨请您静下心来回想，当年你我也曾年少，也曾莽撞，也曾迷茫，也曾跌跌撞撞，也曾在社会中历练，也曾在经历了摸爬滚打之后才变得坚强，最终才变成了今天孩子看到的模样。他们之所以调皮捣蛋，甚至顽劣，不过是因为他们正值青春罢了。而这段日子才是人一生中最无比珍贵最值得回忆的大好年华。
如果说教育的最终目的是使人活得更像一个人，我想说我们的教育应该是培养一个有理想，有担当，有灵魂，有素养的有血有肉的人。ta既能享受世间繁华，又能静守平淡的生活。既有兼济天下的雄心，也有独善其身的本领。既知进退，又懂取舍，能在平凡中活出自我，这才不失为父母最大的成功。
网友评论