现在的家长非常重视孩子的学习，这一点我们从那些不断兴起且价格不低的各种早教班，兴趣班中就可见一斑。这也充分体现了“望子成龙，望女成凤”这是优良的中华传统。
“胎教”“早教”这些词也愈来愈被人们认可和熟知。孩子需要从肚子里就开始学习，出生后ta就会具备良好的“底子”。有了“打底”，那么孩子后天的学习就会更高效，更有质量。
作为新时代的父母，我也加入了其中。只是说来惭愧，我的胎教并未早早进行，也没有多大进展。由于产后工作复出，早教也是未能天天坚持。
（一）国学之光
有一件事情我经常在做，就是早早买了国学经典系列蒙学读物，把《三字经》《弟子规》等经典著作用音频的形式放给孩子听。
《三字经》曾一度是宝宝的哄睡神器，每次她困得趴妈妈肩膀上，我都会轻声细语地背给她听。这样时有时无的哄睡“碎碎念”，在宝宝开始学说话时有了惊人的收获。
有一次无意中我说了一句了之，她说“初”，三字中能说一个字。随着语言能力的进一步发展，她逐渐能说完整的三个字，虽然有的字发音不准确，但只要有机会，我就坚持给孩子输入，她也会出乎预料地输出。
（2）儿歌妙趣
孩子六个月我就开始给她听儿歌，虽然最早她不会说话，但是她会跟着音乐去拍手，后来会走路了就会跟着音乐舞动起来。现在上幼儿园了，发现她的协调性比较好，也喜欢跳舞。
早期不间断的输入使得孩子乐感发展的很好，会说话以后基本上以前听的儿歌她都能唱，这也是孩子语言发展的一个方面。
（3）古诗培养
有了国学的输入，我发现孩子的记忆力发展也很快。而且掌握了她晚间记忆比较牢固的特点，每晚睡觉哄睡时，我都会以古诗的形式一开始五言绝句，五言律诗，最后七言绝句，七言律诗这样加以引导和输入。
孩子最早学会的是孟郊的《游子吟》。后来学会了李白的《静夜思》孟浩然的《春晓》后期就输入了一些比较长，稍微难的古诗比如汉朝的《乐府诗》王维的《九月九日忆山东兄弟》孩子两岁就能掌握二十首古诗。
（4）英语启蒙
孩子最早的英语启蒙是从一些日常的水果开始的，实际上我家宝宝的启蒙是从哄睡的《twinkle twinkle little star》开始的。ABCsong，apple round这些她都能跟着唱。
后来由于工作的原因，我没能坚持下来。但是英语启蒙旨在培养孩子的学习兴趣。后来就跟着圈里有经验的宝妈买了廖彩杏老师的推荐绘本，发现孩子最喜欢小棕熊。
孩子语言发展比较快，开口也比较早。孩子说话的前提是需要大量的语言输入。
（5）专注力培养
因为自己也从事教育工作，所以在孩子婴儿时期我都比较注重专注力的培养。比如一个月就开始听摇铃，听了三个月。后来孩子可以翻身，可以坐，可以爬，可以玩玩具，一件玩具，只要没有危险，不管她玩多久我都不会横加干预，更不会用别的东西分散孩子的注意力。
孩子三岁对色彩异常感兴趣。起初只是单纯的乱画，后来她会画圈，现在会画直线。自己跟着动画也学会了“上色”“高光”这些词。现在基本上就是涂鸦，玩贴贴画。
得益于早期专注力的培养，孩子现在自己玩贴贴画很投入，涂色游戏也很专注。特别是自己和玩具玩的时候，自导自演会玩很久。这样大人也会随心地做自己的事情。
随着科学育儿理念的兴起，家长对孩子的学习也愈加重视。任何的启蒙其实都是父母时间，精力，耐心和爱的付出。知识的学习不能一蹴而就，需要日积月累，不断输入。
每一个孩子的成长都是父母人生中的第一次，在育儿的道路上，我们肯定会遇到越来越多的新问题，这就需要父母不断学习，不断探索。汲取有经验的家长育儿理念之长，结合自家孩子的实际作出对应调整和改变，摸索出一套适合孩子的教育方法。
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