昨天班级群里发了一条通知，让孩子与家长合作制作一份垃圾分类的手抄报，再画一幅自己喜欢的小动物。不同的家长有不同的反应，但我相信绝大多数家长就算自己不会做也不擅长做这些事情，但也会尽全力克服困难完成这项学习任务。
昨天晚上十点，我就看到了一位同班孩子A的妈妈发的朋友圈，上面是一只长颈鹿和一副手抄报，配文是：“也不知道这家庭作业咋样，我只知道，为涂这个画，能打无数次。”其实家长和孩子都完成的很棒！不为别的，只为这份认真的态度。
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同班孩子B的妈妈说，自己一开始就先问孩子喜欢什么动物，孩子回答小老虎，小白兔，小狮子。B的妈妈说，其实自己看到家庭作业也脑瓜一片空白，因为自己也不会画画。但是却愿意花时间去网上找素材，找方法。虽然做出了的效果不知如何，但至少愿意去尝试，去努力。从画框架到和孩子一起去涂色再到写内容，整个内容完成了就已经深夜12点了。
孩子B的爸爸认为，这种任务对孩子来说根本无法完成，因为他们不具备完成这项任务的能力，不做也行呀，干嘛非要那么当真！毋庸置疑，孩子B的爸爸和妈妈在面对一件事情的态度上已经产生了重大的分歧。
孩子C的妈妈说自己家里昨天晚上停电到凌晨一点。家里没有暖气，停了电连空调都开不了。当问及她是怎么完成家庭作业的？她的回答让人动容。她说：“一开始我也是让孩子自己画小动物，但是发现孩子画的根本没法儿上交。我也在忙着做手抄报，整个过程都是打着手机闪光灯完成的。孩子太小无法独立完成，哪怕是我帮她做完的，那也是一种态度。”
老师布置一项家庭作业总有自己的出发点：亲子互动，增进父母与孩子之间的沟通，从而建立起良好的亲子关系。若是很多人都把老师创造的一次次与孩子合作学习的机会看成是无中生有的负担，我想那一定是歪曲了教育的本意。
你我也曾是学生，那时候我们都很在意老师的评价，也都很渴望老师能得到老师的关注和关心。孩子成为了曾经的我们，他们的想法何尝又不是如此呢？特别是对初上幼儿园的小朋友来说，适应新环境和集体生活，得到老师与同学的接纳，他们的内心一定会对上幼儿园充满信心和喜悦。
我们可以不是那种面面俱到，多才多艺的家长，但我们也不要成为那种不爱动手，不愿动脑，怕花时间，宁可一直躺着玩手机，刷视频，也不愿尽父母职责的家长。敷衍老师说到底就是在敷衍自己孩子。那些愿意克服自身困难，愿意花时间和精力陪伴孩子完成大大小小的学习任务的家长们，通过与孩子共同经历和体验日常生活中的一件件大事小事，建立起了彼此信任，友善沟通，互相依赖的亲子关系。事必躬亲，言传身教，尽心尽力，朴实认真的父母最美！
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