用一个例子来说明好了。
假如你是一位孩子的家长，这一天你孩子的老师找到你，告诉你孩子写作文的水平始终提高不上去，需要你费费心。
怎么办呢？
零维思考
一部分家长想，简单啊，就给孩子买了很多作文书籍，要求他每天花一个小时学习。或者直接报一个作文班就OK了。
问他们这样有用吗，一般这么回：”有用啊，我以前写作文不就是这么过来的吗？“
这种发现问题后，二话不说，随便按照自己的经验给出一个解决方案的思考叫零维思考。
这样的思考方式也叫点状思维，给出的解决方案很随机，不可控。
线性思考
也有一部分家长呢，会想着把孩子的作文都拿过来，一一读了一遍，发现孩子想表达的中心思想非常好，选择的故事也挺有意思的，就是在具体表达的时候，用的词汇都比较单一。
于是，就推断出，孩子之所以作文水平不高，还是因为积累不够，看的美文太少了。
这样，就给孩子买了很多名家的散文选，让孩子阅读学习。
这种通过观察具体的现象，通过归纳演绎等逻辑思考方式推断出出现问题的原因的方式，叫做线性思维。
这种思维方式是相信这个世界任何一个现象都是由某一个或某几个原因引起的。
相比零维思考，线性思考会更加合理一些，不过也存在一些局限性:
1) 只适合解决一些简单的问题，问题一复杂，如果只把问题归因某个原因，不一定正确也不一定全面。
2）只能看到树木，无法看到森林。
结构思考
有一小部分家长会想，写作是一件复杂的事情，我不如先看一下想提高写作水平的话可以拆分成哪些要素，再看看怎么做好了。
所以他们会查大量的资料，阅读相关书籍，通过画思维导图的方式分析出了，要提高写作水平的话如何做。
就像上图一样，整理出了一个提高孩子写作水平的框架，剩下的就是按照这个框架来一步步的去帮助孩子来提高写作水平。
这种思考方式就叫结构思考。
它就是把每一件事情按照一些基本原则拆分为不同的层次，不同的要素，再对每一个要素各个击破，直到解决问题为止。
相对零维思考和线性思考，这种思考方式更能站在事物的全局来思考，能更加全面的看待事物。
而且，如果是一些比较普世的问题的话，可以借鉴市面上一些常用的结构来实践起来。
比如想管理好自己的时间，可以参考艾森豪威尔矩阵；
想快速判断每个人属于哪种类型，可以参考DISC模型；
想对自己或者竞争对手做一个战略分析，可以参考SWOT模型。
等等，还有很多。
可见，运用结构思考的话，我们可以借鉴前人的经验，迅速上手，不用重复造轮子，很方便。
但结构思考也有它的局限性，比如它过于看重结构性，而忽略这些结构要素之间的动态关联性。
系统思考
还有极少数的家长，他既没有分析孩子目前问题在哪，也没有设计出一个结构性方案出来，而只是做了一件事。
什么事呢？
他为孩子开了一个微信公众号，并告诉孩子，在这上面写文章会被全国很多很多小朋友看到。写的好的话，会得到他们的点赞，以及打赏哦。
孩子开始半信半疑，还是激发了他的好奇心，于是就尝试在上面写日记。结果发现，真的像爸爸说的那样，有很多人在下面给他点赞。
孩子很开心，也更有动力写更多的文章在上面。同时，他也会去思考，我要怎样写，可以得到更多人的喜欢呢？
这样孩子自己就会去主动学习如何来提高自己的写作技能，并通过在公号上面写文章来不断练习，从而形成了一个越来越强的循环。
这种通过寻找系统的关键支点，在这个支点上做出改变，就建立出一个帮助自己达成目标的系统的思维方式就叫做系统思维。
这种思维方式除了关注系统的组成要素外，还更看重要素之间的关系，以及系统的目标。
有系统思维的人往往可以分析出这个系统的关键要素有哪些，通过对关键要素的改变，以及要素之间的关系，让这个系统自动流转起来，实现自己的目标。
这种方式刚开始的时候会比较吃力，可一旦系统打造起来了，很多结果都是自然而然就产生了。
通过上面的举例说明，大家应该可以感觉到，四种思维：零维思考，线性思考，结构思考，以及系统思考并没有明显的好坏之分，只不过是在不同的场景下适合解决不同的问题，而且解决的问题的复杂性也是有着区别的。
而我们要想在这个复杂的世界中更好的生存，可以综合运用这四种思维，从不同的角度和层次来思考，我们才有更大的可能性不会成为盲人摸象故事里的那四个盲人啊。
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