文：ICE蝈蝈
出了校园，踏入职场，仿佛一切从零开始。这是真的吗？非真非假！
校园学习的是理论，社会上学习的是实践。理论结合实践才能得出一个人真正的知识体系，而这个知识体系由学习力来决定。学习力强，知识体系稳固，学习力弱，知识体系风雨飘摇。
王世明，缪志聪合编的《学习力，颠覆职场学习的高效方法》一书着重讲解了三大学习策略，五类学习技巧。
王世明学生时代学习能力强，进入职场后，学习能力更快。刚工作三个月，就利用国庆假期零基础自学J2ME制作了一款手机游戏。缪志聪采用五大学习步骤，三个月从运营小白成长为互联网运营总监。
《学习力，颠覆职场学习的高效方法》一书中关于如何掌握一门新技能或者新行业有一套万能的方法。策略结合技巧，策略包括框架、可迁移、功利性；技巧包括搜索、阅读、理解、积累、运用。王世明和缪志聪大量试错后归纳出应对新事物，新领域，新行业的三大陷阱，五大步骤。
一、三大陷阱
转入新的行业或者新的领域，我们会碰到这样的状况：1．原来适用的很多做法不起作用，工作没有起色；2．上手新工作特别慢，感觉要重头开始；3．新东西太多，学不过来。
如果你处于以上状态中的一种或者多种，说明了你可能陷入了以下陷阱。
陷阱一：生搬硬套先前知识或先前经验
知识之间是相通的，构建属于自己的知识体系，适用于迁移。在迁移的过程中，并非全部适用于迁移，迁移也是有选择性的。有些知识或者经验适合之前，但并不是适合新领域，新行业。
在新的行业，需要重新搭建框架，再有针对性的选择相关知识进行填充，不是盲目的一股脑全部照抄不误。
就好比，你之前是从事文秘工作的，突然调到销售部。如果在销售部还是按着文秘那套方式来的话，很可能销售业绩提不起来，文秘工作轻松，打印文件，做做表格，汇总数据。销售部除了做表格，汇总数据还需要制定详细合理的方案做业绩，业绩是王道！
陷阱二：把自己当“一张白纸”，完全从零开始
很多情况下，我们容易否认自己。明明自己有基础，非要忽略，从零开始。最新的发展心理学研究证明，哪怕就是刚出生的婴儿都不是一张白纸，他们对基本的物理现象是有认知的。婴儿都不是一张白纸，更何况成年人呢？
《学习力，颠覆职场学习的高效方法》一书中分享到学习，就是个体对知识的不断建构。建构是带着先前知识和经验，根据新的认知，不断修正原有知识和经验，总结出更完善的知识体系，为日后更好学习、理解和应用。
陷阱三：贪大求全，想“毕其功于一役”
有段时间，我不喜欢接触新事物，可能是个人比较追求完美，也有部分来源于不自信。有人曾经对我说，不是因为你会才让你去做，而是去做了才能发现问题，在问题中不断完善，成长。就好比，学语言，我总感觉要从音标，语法等去着手学习，才能学的透彻。看了王世明和缪志聪的经历后，突然就释怀了，原来还有另一种学习方式，那就是去哪儿，就从哪儿出发。
这种方法在《学习力，颠覆职场学习的高效方法》一书中指的就是功利性学习。先搭好整体框架，接着根据工作需要，先学急用和基础的内容。在条件允许下，再填充框架中其他空白的部分。这个填充过程可能是几个月，也可能是几年，甚至是一辈子。
二、五大步骤
王世明和缪志聪是如何从零基础上手一门新技能的。来看看他们分享的五大步骤吧！
步骤1 构建框架
就像我们建房子一样，先要有一个大的框架，再来填充局部。切忌本末倒置！进入一个新行业或新领域时也是一样，如果不先建立一个整体框架，而是从局部开始学习，就会陷入耗时长，效率低下的怪圈。
有效构建一个行业或领域的整体框架有以下三种方法：请教业内“专家”；自己看书；参加培训。
步骤2 比对迁移
这个步骤用来跳出陷阱一和陷阱二。结合步骤一，找出自己已掌握的知识和技能，掌握的就迁移，未掌握的就重新学习巩固。切忌，此处对比迁移的是知识和技能，不是能力和素质！
我的迁移能力不是很强，记得有次工作需要煮大锅粥。煮粥这个过程，我很小就会。但是煮大锅粥我不会，特别是那个煮锅我还不会操作。最后，一点也没迁移，直接傻乎乎的丢了一袋米进去，煮成了一锅夹生饭。举这个例子是想告诉大家，在接触新事物时，我们可以多一点迁移，不要把自己的已有知识和技能全部否定。
学习的本质是原有知识的迁移。迁移分近迁移和远迁移，近迁移可以照搬，远迁移更考验一个人整体能力，主要用于知识体系的构建。
步骤3 功利性学习
功利性学习有点像《上手》一书中讲到的“到哪儿去，就从哪儿出发”。带点功利性的学习效率更高，目标性更强。
众所周知，一个新行业或新领域，刚进入时需要掌握的知识和技能有很多。但刚开始，并不需要我们立马就能应用全部知识和技能。它们需要的往往只是其中一小部分。
这一小部分知识或者技能有以下特征：新行业或新领域必备的基础知识和技能；与工作需要的迫切程度一致；根据工作类型确定学习的深度。
步骤4 整体应用
整体应用是指对你新学的知识和技能主动的做最大限度的应用，而不是要你完整地应用新行业或新领域的所有知识和技能。
简言之，就是把你所学的新知识或者新技能最大限度的延伸，以点到面覆盖。而不是完整应用新行业或者新领域所有的知识和技能。比如，我们解数学题，会了一道题就会了一类题。
步骤5 改进迭代
人和人之间经验，经历，知识体系等均存在差异。改进迭代用于找出理论和实践的差异，完善，形成自己的知识体系。
导致理论和实践的差异有三个：个人理解和应用出了问题；应用前提不一致；理论不完善。
无论是个人理解和应用出了问题，还是应用前提不一致，或者理论不完善，都要根据实践结果做出改进，找出适用于自己的方法，以便下次应用得更好。
学习力是拉开人与人差距的因素之一。《学习力，颠覆职场学习的高效方法》中讲述的三大陷阱，五大步骤，只有在实践和理论中不断完善，形成自己的知识体系，打造属于自己的学习力，才能在新的领域，新的行业所向披靡，战无不胜。
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