在最美的时光遇见你,让我怦然心动;在最美的时光遇见你,让我欢喜不已;在最美的时光遇见你,让我和师生美丽绽放。
【互加之旅】在最美的时光遇见你一、遇见互加,怦然心动
心动前
2017年8月,我来到灵宝程村小学支教,任教二年级二班的数学课,担任班主任。我没有想到,在这个飞速发展的时代,乡村的孩子依然只上语文、数学课,高年级则增加一门英语,原谅我的“无知”。之前,我也常常参加教体局组织的学校共同体,也去过各乡镇为老师作课、作报告。当时看到的是乡村学校的课程是开齐开足了,谁知竟然如此,这是我万万没有想到的。
心动中
面对这样的问题,我很沮丧,很失落,难道就这样度过一年的支教生涯吗?不!一定要改变。于是,在9月份,我除了上数学课,还为孩子们上起了音乐、美术、体育等课程。看着孩子们开心的笑脸,我在高兴的同时也开始思考,怎么才能让支教的自己轻松高效地工作?
还别说,我真是幸运和幸福,找到了!这一切都是缘于我参加了青椒计划,认识了互加计划,了解了互加计划的美丽乡村公益课程。9月中旬只是简单了解,只知道有美术课,所以就带着孩子上网络美术课。这样的遇见,真的是最美的遇见,解了我的燃眉之急,解放了我,更让我能够轻负高效地工作了。
【互加之旅】在最美的时光遇见你心动后
再后来,互加的丝丝老师联系我,邀请我加入了全国“青椒优秀教师”微信群。在这个充满活力,学习成长的群里,我找到了组织——互加计划,互加计划的吴校长、还有其他的年轻的工互加伙伴,都会及时给予我帮助和指导;我找到了自己,在这个优秀的大家庭里,我不断学习,迅速成长;我找到了志同道合的青椒伙伴,我们互相鼓励,互相帮助;我找到了沪江互加计划美丽乡村大课表,为我们班的孩子上多姿多彩的课程:快乐手工、夏加儿美术、快乐音乐、韵律舞蹈、米课堂、科学、彩虹花晨读、好玩的数学……这一切的一切,都让我心动不已。
【互加之旅】在最美的时光遇见你互加计划,不仅仅让我怦然心动,更让我们的孩子和家长怦然心动。不知不觉中,我和孩子已经爱上了互加计划,爱上了互加计划的美丽乡村公益课程。我们陶醉在其中,我们乐在其中,我们遇见了更好的自己,因为互加计划实现了我们的梦想,照亮了乡村孩子的未来。
二、遇见互加,欢喜不已
欢喜1:遇见互加伙伴
人的一生中,有无数次的遇见,有的遇见擦肩而过,有的遇见便是一眼万年。所以,我和互加计划,我和互加伙伴的遇见则是一眼万年,因为我们都在最美的时光里遇见了。
清楚记得2017年的10月底,我和互加计划吴校长、咖喱、国栋、安妮老师见面的每个场景。他们来三门峡之前,我已经从青椒优秀教师群里知道了此消息,但不敢奢望会见到他们,只是会默默关注他们。不曾想,机会来了,我们教体局通知我去活动现场,这么说,就是可以见到传说中的吴虹校长,见到传说中的互加伙伴了。激动!高兴!终于要见到真人了!当天,我们在五亩乡的窑坡小学遇见了,见面之后没有陌生感,如同老朋友一样,熟悉不已。
【互加之旅】在最美的时光遇见你遇见互加计划和团队成员,是幸运的,可以为自己和孩子打开一扇窗,看到外面的美丽世界。它们,他们,都如同一束光一样,照亮了我和孩子的整个世界,让我们在前行的路上不再孤单。
欢喜2:学生成长
在支教中,我只想过自己会一如既往地认真工作,做好引领,从来没有想过自己会给孩子带来什么变化。可是,现在看来,这些变化真的出现了,还是骄人的变化。
变化1:孩子们爱上了学习。不仅仅爱上数学,更爱上了音乐、美术、晨读等课程。这些课程可是他们从来没有学习过的,无论是在幼儿园,还是在小学一年级,都不曾上过这样的课程。所以寒假期间,他们也和家长一起,在家学习Cctalk平台这些有趣的课。
变化2:孩子们自信了。无论做什么,都不再是2017年9月的那个害羞模样。他们敢于表达,敢于展示,敢于……记得在彩虹花晨读课,记得在科学课,我问孩子敢不敢在全国师生面前展示,他们大声告诉我,敢!
变化3:孩子们脸上的笑容多了。他们特别喜欢上互加计划美丽乡村公益课程,每次都是开心不已,收获颇多。
变化4:孩子变得多才多艺了。他们的绘画作品越来越棒,只要老师说出主题,他们就敢于画且能画的出色;他们的歌儿唱的越来越动听,常常哼着小曲表达自己愉悦的心情;他们的舞姿越来越协调,课间常展示自己的舞姿;他们……
【互加之旅】在最美的时光遇见你虽然,我们班孩子上互加计划美丽乡村的网络课程,遭到过校领导的质疑、反对和批评,但是我们不怕,我们依然坚持学习,看到孩子的笑脸,家长的支持,我也就欣然了。
欢喜3:引领成长
我是一个喜欢读书写博的数学老师。平时上上课,写写文,自得其乐。遇见互加计划之后,就进行网络学习,聆听专家讲座,内化讲座知识,把讲座知识应用到课堂中,使自己的教学更加游刃有余。
其实,作为一个双师课堂中的老师,最开始的我,是茫然无助的,因为我不知道自己要做什么。只是做着自己喜欢的事儿,那就是为孩子们拍拍照,简单指导孩子听课,课后写出自己和学生的听课感悟。
慢慢地,就有了经验,做起助学老师轻松自如了。我开始培养孩子。课前,让孩子装饰黑板,他们写字、画画等,这样锻炼了孩子,同时减轻了我的工作;课中,让提前完成任务的孩子做摄影师,为大家拍照录视频,我会按照网络里面老师的要求,给孩子做详细的指导,使课堂高效;课后,我会让小组长收集各组课堂中的作品,询问孩子们听网络课程之后的建议,这样可以有针对性地选择他们喜欢的课程。
作为支教老师,作为互加计划的学员,除了让自己成长,更重要的是引领大家成长。不仅仅引领孩子成长,还引领家长、教师成长。平时,我会在家长微信群里发布一些教育孩子的美文,供家长阅读。使他们从中受益。也会在微信群里,发布自己写的文章,让家长了解老师,知道孩子在学校的学校状况,他们也因此鼎力支持我为孩子开设的各门课程,我为孩子们开展的各项活动。记得在互加计划组织的“感恩蓝丝带,你会送给谁”的活动中,我们班开展的10多个感恩活动,有家长的支持和帮助,班会课当天,许多家长都想来班级参加此项活动;还记得寒假里,我们班级的家长和孩子那可是比赛着聆听互加计划提供的多样课程,不仅仅听课,还参与打卡,整个寒假,忙碌了家长,成长了孩子;更记得每次美术课和手工课,忘记带学具的孩子,总会有家长为孩子送学具;记得……
【互加之旅】在最美的时光遇见你因为我与互加计划,我与互加伙伴的亲密接触,也天天写出文章,发布到各个群里,发布到我的微信公众号,也因此引领了我们灵宝市,以及全国各地的老师。许多老师都争先恐后地学习着,成长着。我们市三小的符娟丽、我们灵宝解放小学的董淑艺、尹庄实小的张菊红、灵宝豫灵的王欢凤、灵宝安家底的刘晶晶、陕县的王恺等老师,在我的影响,现在是疯狂地学习着,如痴地写着反思。她们都爱上了互加,也心甘情愿跟随互加脚步快乐前行。
【互加之旅】在最美的时光遇见你后来,我开始搜集全国青椒优秀教师的美文,把他们的美文展示在我的微信公众号里面,让更多的人知道有这样的一个组织——互加计划,有这样的一批老师——青椒教师。这些可爱的人,聚集一起,为了能让乡村的孩子看到大山外面世界,听到最好的课程,而在努力着,付出着,奉献着。
为他们喝彩!
【互加之旅】在最美的时光遇见你三、遇见互加,美丽绽放
自从遇见互加之后,我和我们班的孩子天天是喜笑颜开,因为互加计划让我和孩子踮起脚尖看到了美丽的风景,看到了多彩的世界。
不到一年的时间,我为孩子们拍上万张照片,录了许多的像,还保存孩子的作品,希望让孩子的快乐时光永驻。我在简书中记录了130多篇23万字的文章,在美篇里发布了40多篇文章,每天记录了支教随笔,我们班的家长和学生也加入了写文章行列,许多文章也在我的微信公众号中发布,我们一起美丽绽放着。
绽放1:自我绽放
在互加计划的指引下,我付出着,也收获着!
【互加之旅】在最美的时光遇见你2017年9月,在九宫格教育故事大赛荣获二等奖;10月,被评为全国标兵学员,还和互加计划团队中的吴校长、安妮、咖喱、国栋老师见了面;11月,被评为蓝丝带全国感恩班会优秀组织教师;12月,被评为全国标兵学员。
【互加之旅】在最美的时光遇见你 【互加之旅】在最美的时光遇见你2018年2月,作为青椒学员代表要求参加上海沪江年会,同时荣获了“2017年互+种子助学教师”;寒假期间,为全国青椒种子选手主持并上课;3月至今,成为青椒计划助学团队导师和彩虹花好玩数学的导师,为全国乡村孩子上数学课;4月至今,成为青椒计划分科学习的助教老师……
【互加之旅】在最美的时光遇见你能有这些收获,离不开互加计划团队的信任,离不开吴虹校长的支持,离不开团队成员的帮助,离不开所有人的鼓励。唯有努力,唯有勇往直前,唯有不断引领,不断成长,才能继续美丽绽放。
绽放二:师生绽放
在和全国青椒学员一起学习时,发现了许多年轻老师在工作中有困惑,所以我会尽自己所能帮助他们。湖南的熊春艳老师,是一个麦霸老师,也是一个问题老师,她的问题最多,我常常给她细心解答;云南的吴桂芳老师,在教学中也有不得其解的地方,我会为她出谋划策;做为助教负责老师的我,在为主讲老师暖场主持同时,也会为每个助教老师排忧解难……现在的她们,已经成长了,更是绽放了,在自己的工作岗位上做出了辉煌的成绩。他们已经是助教老师,已经可以独当一面了。
我们班的学生,更不用多阐述。他们再也不是那个胆小自卑的孩子了,而是超级阳光自信。互加计划组织的任何活动,他们都积极参加,绽放着自我。
【互加之旅】在最美的时光遇见你沪江互+计划如同阳光照耀我心底,如同雨露滋润我心田。感谢沪江,感谢互+计划为我们乡村教师搭建这样的平台,让老师的梦想在互+计划中悄然绽放。
在支教的最美时光里,我用最美好的姿态遇见了互加计划,从此,我和互加计划有了最温暖的牵手;在支教的最美时光里,我也有了最美的期许,期许与“互加计划”相依相伴,永远共享这最美的时光!
【互加之旅】在最美的时光遇见你 【互加之旅】在最美的时光遇见你
网友评论
艺浩艺术
是啊!以前总是天真地认为,乡村孩子至少会上音乐、美术等课,可是事与愿违。