一只小猴子进到笼子里，当它想去拿香蕉时，总会被打，后来它就不敢去拿，等它长大后，笼子里又来了一个小猴子，当小猴子，准备去拿香蕉时，老猴子就跟小猴子说，不要去，你会挨打的，结果小猴子就跟老猴子一样了。
这是领导在会上讲的一个故事，让我们老员工不要让他们的思维限制新人的思维。在我们公司，培养新人是一种师徒帮带的模式，新人进公司，就由老员工培养，在这个培养的过程中，新人能快速成长，但是工作的思维方式基本上就继承了老员工的，这反而不是领导想看到的。这方面我觉得我的师傅挺好的，本人是一名外贸人员，负责中东市场，我师傅的培养方式，就是给新客户你，建一个群，看你表演。他就把大的框架给你，其余的你自由发挥。实践是成长的最快的方式，起码一个月的时间，我与客户交谈基本上都没有障碍了，不过需要提高的地方还有很多。
我在想，是不是现在的教育体系也是一个老猴子，22年的教育，教会了我们很多东西，是不是也把我们的思想禁锢了。最明显的一点是，出来的学生眼里只有是非黑白，就像选择题一样，不是A就是B，反而在社会上存在最多的不是黑与白，是中间的灰。我们是不是应该从多个角度看待问题，就像查理芒格说的，当你的脑子里只有锤子时，你看什么问题都是钉子。所以思维这东西，提升的唯一方法就时学习，不管是看书，影视剧，还是其他一些方式。在社会上存在的一种奇怪现象是毕业即终止学习，难道学习不是终身学习的吗？社会变化这么快，不学习就要被淘汰。首先很多人思维上，已经停止成长了，表现在身体上就是学习的终止。
我还是很佩服我们的领导的，他们文凭普遍不高，但是十分善于学习，乐于学习。只有学习，才能站的更高，走的更远。
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