课题之师生交流

师生交流是教学交流的主要形式，它是教师与学生之间进行信息交流、情感交流的过程。师生交流在学校教育角度和课堂教学中占有十分重要的地位。这是因为,学校一切教育教学活动都是要通过师生之间的相互交流、相互作用来实现，它无论对于教育教学任务的完成还是学生的社会化，都具有十分重要的作用。

在教学活动中，教师与学生的交流，从信息的传递来看，不仅是“闻道在先，术有专攻”的教师可以便捷有效地将科学文化知识传递给学生，而且学生学习水平的提高和活泼积极的学习表现也可以促进教师不断地获取新知，不断地提高教书育人的技艺，正可谓“教学相长”。

教学中师生双方除了知识性的信息交流，还有非知识性的信息交流，最为直接的就是思想感情的交流。师生通过日常教学活动中频繁的交流，传递信息，增进了解，交流感情，逐步形成一定的师生关系。如果师生间形成的是一种和谐的关系，营造出尊师爱生的良好氛围，那么就可以激发教师热爱教书育人工作的热情，也可以激发学生爱学校、爱教师、爱学习的积极性，达到亲其师而信其道的效果，而且学生在与教师的交流中，教师的言行举止会起着无声的感化作用，这对学生的成长发展是有重要意义的。"

课堂教学中的师生交流是以人为起点和目的的，交流是为了促进受教育者的身心发展。在师生交流中，教师大多数时候处于主动地位，这就要求教师要宽容，尊重学生的观点，倾听学生的谈话，要肯定学生的独立自主性，使课堂中的师生交流成为师生之间无限开放的对话、沟通和理解的过程。