反思就是进步

自10日接手新班级以来，结合271教学模式（虽说271课堂没有固定模式）和自己的教学风格，结合学生的发展水平和学习需求，在慢慢的整合自己的教学思路。我坚信只要以语文学科素养和课程标准为抓手，以学生的学习需求为根本，我一定会教有所获。现在对这一段时间的课堂教学环节进行反思以促自己进步：

反思就是进步

1、在引领学生课堂学习中，话语还是要言简意赅。用最精确地语言表达最全面的知识，用最严谨的话语去讲解知识，用最具有启迪性的话语去激发学生思考。争取做到话语表达的精炼、生动，为了调动课堂的气氛可以增加师生互动。

2、在引导学生学生学习时，要做到围绕课堂设计精心设计问题，让问题引领学生的学习，问题的设计要紧扣语文教学的认知与内化、实践与生成、情感态度价值观，让学生带着问题去思考、去交流。这一点需要自己好好钻研教材，吃透课标，备好生情才能做到。努力！

反思就是进步

3、注意时间的分配。时间的分配上，要松紧有度，将时间主要放到指导学生解决重难点的解读和交流中。但是在教学中，有些时间时就无意之间中浪费掉了，实属不应该啊，所以以后要注意时间的计划和分配啊，所以一定要注意！！

4、在组织学生的教学中还要注意学生活动的控制。学生在表现的过程中应该很积极，但是一定要做好他们的组织工作，要是不防微杜渐的话，有的学生就会借机耍滑和走神，对于这个问题还要仔细的想想对策！

5、关于学生组长的使用上，还要培养他们的责任意识，这样可以减轻我的工作量和负担，一定要把他们的积极性调动起来。

反思就是进步

6、注意一定要把目标弄得更加的具体和具有实际的操作性。这样学生和教师都有操作性，节约了操作的时间，学生的学习更加有操作性和针对性。教师的课堂指导和操控课堂更加的事半功倍。

虽然说每一节课都是遗憾的课堂，但只要我们每天都做最好的自己，就一定会每天都有收获。努力做到最好这才是重要的。