马云说:未来的竞技，如果是一万米跑步的话，大家都跑了十米左右，别看边上的人是你的竞争对手，跑三千米以后，才知道谁是竞争对手，你看前面更高的高手，我不是看百度，也不是看腾讯，我们应该看看Google走到哪里，IBM走到哪里，看看世界，甚至最应该看的是未来、客户，我们的孩子们会碰上什么问题，我们去解决它。
马云说:我希望我们专注的是教知识、教文化，还有多花点在价值观上面，因为像创意、创新、创造，这些东西，机器还是有很大的难度，我坚定希望未来的孩子，多花在琴棋书画上面，音乐让孩子能够产生智慧源泉，下棋让孩子懂得格局、布局、舍和得，书诗歌懂得执着坚持，画培养想象力，培养想象力、好奇心是我们这些孩子们未来生存的必须的条件，如果我们孩子们丧失了创新力、创造力、好奇心，那我们一定人类会输给机器。
第一次的培训也说了这个问题，强调做更好的自己，而如何不被人工智能取代，重要的是情感与智慧。
看到这些马云说的话，我思考孩子们的作业形式是否要改变，昨天我便发现了我布置作业只着眼于眼下的课文了，而没有从他们的未来去看现在，他们需要更符合自己的作业。
之前，我一个个去沟通，花了四个小时，为孩子们布置了合适的额外任务。这些任务，是对他们成长有利，当下有用的。现在思考下来，似乎要更偏重于创新了。
对于老师与智能相比，不被取代，因为老师有情感。而，孩子不被未来智能抢占生存机会，是必须学会创新。
如何布置创新的作业呢？
像马云提到的，不放弃琴棋书画的学习。我很认同，孩子们有各自的的特长，这是普遍存在的，但是并非每人都有相同的特长，那就必须让特长成为每个孩子的必备技能。
普通的公办学校，是只能满足基本需求的，想让这些变成每个孩子的特长，就得家校合作。
琴，是音乐，这学期普及了国乐-竹笛的学习，相信日积月累，会对孩子们产生深远的影响。
棋，考虑开一个棋社，让专业学棋子的学生带新手，再让每日和家长下三盘棋成为任务。选一个时段让孩子们专门下棋切磋。营造良好氛围，定也会有一些影响，深层次的改变，要看个人造化了。
书，感谢书法老师范老师继续来我班上公益课，大爱的家长，不只是因为自己的孩子在班上，而是因为他是专业的书法老师，因为他心中关心着文化的传承。当然，也是我能力不够。每周为孩子们上课，如今，还定制专门的练习本，不收学费，也从不刻意营销。只希望孩子们能把握好这么棒的机会，学会坚持，有所得。
画，这是我最不要担心的了。但也是关于创新最基本的构建。孩子们最棒的就是画画，美术老师上高年级的展示课都拿我们这低一个年级的班来上，她说，咱班跟得上！而，我最喜欢布置的作业就是画手抄报、根据课文理解画画、画思维发图。希望对创新思维的开发能起到作用。
另外，关于创新，我觉得前提应该是热爱。所以，班级里还建立了科学、话剧、朗诵等社团，让孩子们课后会玩，不只是追追跑跑，能够玩出收获。鼓励孩子学习少儿编程，要是可以在大陆成为普及课程，就太棒了！
起跑线上，竞争对手不是身边的人，而是3000米后，还有谁。所以，孩子若没做对作业，将输在3000米！
不知道孩子们会不会朝我设想的方向发展，但我能给予的情感和机会。定会给他们在将来的智能时代一点点帮助！
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