和娃儿们一起写日记
上午10点，回到家，精神尚好。我和米宝这次都没有那么晕车，看时间尚早，边询问悦儿最近写的日记，边掏出本子，我自己准备写一下日记。
最开始要求悦儿每天写30个字的日记，后来增加到50个字。我回去得少，每次查她都说本子没带回来，于是临时写一篇。我看一下，稍修改一下，坚持没有也没细问也没太怪她。
今天突然突发奇想，陪娃娃们写日记吧！于是上好闹钟，悦儿和我写日记。不再像以前要求她一篇只写50个字。而要求她45分钟尽量多写些字，类似于我老师教的快速作文。而米宝则画画，没要求她，毕竟只5岁多。
写着写着，悦儿有字不会写，要查字典，我阻止了。我让她先写完，不会写的字还是用拼音，她继续写。
米宝画了一下，不画了，也要写日记。想写就写吧！她不会写的字也用拼音代替。
很快我写了约800字，悦儿写了作文本一面，开始翻面写。米儿也写了两行，她太小，写得很吃力。
米儿很努力地写到第5排时，说写完了，不愿再写了，显然是累了。悦儿第二面写了两排，也不写了。只有我还在写。让她们各自统计日记的字数并备注在右上角。
我让米宝把自己的日记读一下，她边读，不通顺的地方她自己又主动改了一下。她第一次写日记也是主动要求写的。今天是第二次主动要求写日记。
米宝读完改完，让她去玩了。接着让悦儿读她的日记，我继续写我的日记。她读完一遍，我要求她再读一遍给我听。
读完第二遍，让她当小老师，帮妹妹修改日记。两小姐妹边改边讨论，改完姐姐再读一遍给妹妹听。我则继续写我的日记。
姐姐改妹妹日记
我终于写完了，拿起悦儿的作文本，帮她批改一下，于是下课休息吃瓜了，家里的瓜真是香啊！
我改的悦儿的日记
嘱咐悦儿每天写日记70个字。如果漏一篇，加20个字。她笑笑，我也笑了！
应该再上一节写字课的，呵呵
任何一个好的习惯，能坚持还是挺难的。更考验的是，大人能不能坚持得了。
村里像悦儿这样的留守儿童，要是有一个学习活动中心就好了，不定期有志愿者去给孩子们上上课就好了！
和小老太聊了聊天。老头老太太都挺忙的，中午又没休息，唉，乡村的未来堪忧！
【齐悦社群第18篇】
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