别人为何这样对你？

文 / zhouzhou

1

前段时间，有位家长给我打电话，说他的孩子在校被同学欺负，每天回来脸上不是有红墨水就是黑墨水，近两天更惨，变成满脸涂改液了。

我心想：还有这样的事情？班上的学生我还算了解，按理来说，应该不会出现这样的情况啊？

接着家长又说：“我家孩子个子长得比较矮小，以前在其他地方读书的时候同学也老爱欺负他。”

我一听，马上明白怎么回事了。

第二天，我把学生找过来了解情况，他说：“我也不知道为什么，那个同学他就喜欢在我脸上画来画去，其他同学他又不敢。”我问他为什么不抗议呢？他笑着说：“我们就玩玩。”

好轻巧的“我们就玩玩”，难怪别人就爱欺负你。

金星老师有一句话这样说道：人不犯我，我不犯人，人若犯我，礼让三分，人若再犯，斩草除根。如果这位学生有金星老师这样的霸气，我看再也没有同学敢欺负他了吧。

当所有触犯到你安全的事情，你都毫不犹豫地坚决反抗；当所有令你不舒服的事情，你都据理力争坚持自我；当所有令你反感的事情你都明确自己的态度绝不妥协，这不仅仅是一种态度，更是你为人处世的原则。

你要明白，你对每一件事情的立场都很有可能影响未来别人对你的态度。

2

我依然清晰地记得读初一时那段悲催的住宿生活。

那时我跟其他几个同学被安排到初二的宿舍里住，里面大部分是初二的师姐们。当时的住宿环境特别差，每天我们都要自己到楼下提水回来洗澡洗脸。宿舍里的个别师姐经常自己不提水，每次趁我们上学了就直接用我们提回来的水。很多时候都是上学前大半桶水，放学回来剩下不到四分之一。更离谱的是，只要在宿舍里行动时发出的声音稍微大一点，必定遭遇一顿臭骂。

我当时还小，根本不敢说一句话，再且，我性格当中懦弱的成分不少，心里想着不作声应该就不会有什么问题，大不了提多几次水，被骂多几次。

一段时间后我才知道我真的想得过于天真了。

我发现原来不会这样对我的那些师姐对我的态度也变差了，甚至连我的其中一个同学也加入了她们的队伍里。

谁叫我一直默不作声呢？

我后来才明白：逆来顺受并不能改变别人对我的态度，反倒会助长别人的气焰，让对方更加的肆无忌惮变本加厉。

或许，这就是人性当中很丑陋的一面——欺软怕硬，我们不要期望每个人都是圣人，会处处待人仁慈。

3、

有一次，有个高中同学跟我说，她在搭公交车的时候遭遇“咸猪手”了。

那天搭车的人特别多，好不容易才挤上车，刚刚站稳就感觉旁边有个人不停地靠近她，她尽量地躲。最后，那个男生居然用手摸着她的大腿，她实在受不了了，用手狠狠地一摔，直接打在那位男生手上，那位男生痛得立刻缩了回去。我同学觉得还不够解气，狠狠地瞪了他一眼。后来，那位男生就安分了。

是的，如果你不反抗，别人还以为你默认了呢。

不要小瞧骚扰来临时的抵抗，就算不能完全改变事情的发展，但也不是毫无意义的，有时候甚至会让自己获得应有的尊严。

你要清楚地认识到这一点。

4

前几天我看到隔壁班有位家长来到学校跟班主任沟通，原来他孩子几乎天天回校都是睡觉，早上做操跑操几乎不参加。班主任问他原因的时候他居然还对着老师大喊：“我就是不喜欢跑操，我就不要参加这样的活动。”说完，头也不回地走了。

据他家长的描述，在家也是这样的态度，经常对着爸妈大声说话。从小学开始，只要不想上学就不上学，如果家长要求他，他便会以绝食的方式来抗议，最后家长也就妥协了。现在读了初中，天天不是玩手机就是睡觉，家长要拿回手机，他便以不上学的方法来对付家长，最后家长也无奈地妥协了。

可是，家长有没有想过，最开始是谁允许他这样做的？你的一次次妥协换来的不是孩子的成长，而是孩子不断地变得堕落，使得他变得越来越有底气讲条件，越来越懂得怎样去控制你的做法。最后，作为家长，主动权不是在你那里，而是在一个只有十三四岁的孩子手里。

5

我认为，不管是教育还是在平时的生活里，人与人相处放在第一位的应该是互相尊重，当你的付出得不到相应的尊重的时候，你要想办法来协调这种平衡。

林徽因有一句话这样说：温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙地坚强。

你要深刻地理解到这样的一个问题：别人为何这样对你？因为这一切都是你允许的！