从今天起，做一个幸福的人
作者：刘肖
记得你说
——从明天起，做一个幸福的人
面朝大海，春暖花开
总想问你
——为何要等到明天
为何不从今天起程
从今天起，每天读一卷书
在书中找寻自己昨天的痕迹
和明天的身影
在心里与主人公默默对话
将所有的困惑一一求证
这些书啊，一卷一卷累计成万卷
在字里行间从容穿行的你
便有了讲台上被放大的人生
从今天起，每天步行一里路
只为让阳光没有遮拦地
从眼睛射进心灵
再让这阳光从心底涌向指尖
黑板前，你的手势便有了温度
被你的手抚摩过的孩子的脸，红了
与你的眼对视过的孩子的眼，亮了
亮得足以照耀成长的万里路程
从今天起，每天更新一次博客
复制你一卷一卷读书的收获
粘贴你一里一里行走的享受
上传你从来不曾中断的关于幸福的
感悟和印证
然后告诉每一个好友和陌生人
告诉整个世界，也告诉自己
我是一名教师——一个幸福的人
何必，何必等到明天
夜太长，梦太多，明天太遥远
通往幸福的路
就从今天，就从此刻——起程
叶澜教授说“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”美国教育心理学家波斯纳提出的教师专业成长的公式：成长=经验+反思。
《谁是最具成长力教师》这本书中，介绍的教师专业发展的可行途径有这样六条？
1.阅读，为教育生命加温
2.专业写作，“仅此而已”
3.教科研，通往职业幸福之路
4.制度引领，教师专业成长的点火器
5.“磨课”，每一节课都用一生来准备
6.职业规划，做最好的自己
叶澜教授说“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”美国教育心理学家波斯纳提出的教师专业成长的公式：成长=经验+反思。
阅读，我们不迷茫；写作，我们不懒惰；磨课，我们不消沉；成长自己，规划自己的职业，寻求人生的幸福。
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