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“到底什么时候学英语?”旁观者的我以身边实际案例回答

“到底什么时候学英语?”旁观者的我以身边实际案例回答

作者: 笔下安然 | 来源:发表于2017-07-21 18:25 被阅读25次
    “到底什么时候学英语?”旁观者的我以身边实际案例回答

    最近事情有些多,思绪有些乱,所以停更了一段时间,也正好给了我时间,更好的思考在“安妮花开”这个公众号呈现些什么,才能更好地利益大家。

      近期约见了几位家长,聊到了家长们非常关心的一个问题“到底什么时候学英语”?针对这一点,家长都有自己不同的观点,并且按照自己的观点已经实施,孩子呢,也按照家长“我以为...”的这条观念上发展,直到现在,结果不同,状态各异。

      家长观点:

      一、孩子这么小学什么英语,什么都不学,到20岁了学也不晚,现在就疯狂地玩乐就行,我肯定不给他报那些班,现在他就玩就行。

      二、学校之后不是会学嘛?跟着学校走就行,不用报课外班,我小时候也没有课外班,而且还是初中开始学的英语,不是也可以嘛?

      三、现在孩子需要更多培养的是兴趣,给她报课外班,是为了给孩子一个英文环境,培养她的兴趣,兴趣保持住了,学多少知识不是很重要,量力而行即可。

      四、家长们都在学习英语,迫于压力,不想孩子落后于他人,所以决定和其他家长一样,报课外班学英语,并严格要求孩子,对孩子的要求非常高,每天背单词。

      以上是比较突出的四个观点,以下是实际案例,大家可以从中获取自己的答案。

      一、3岁开始学英语,学习一年, 目前4岁多,现在可以进行日常口语的对答和提问,全英文课程应对自如,掌握26个字母的字母音、发音等,自然拼读初级,可以进行CVC或更长词汇的认读,高频词汇,进行短篇故事的阅读。对英语兴趣浓厚,接受新知速度快。

      二、未参加过任何英文课程,小学一年级接触英语,目前8岁,暑假后升三年纪,现在课程涉及自然拼读,孩子学习主动性差,课上听不懂,家里不爱说英语,目前26个字母未认全,家长压力很大,后悔没有做好孩子英语的启蒙,面对小学三年级的压力,为孩子着急。

      三、妈妈英语很好,孩子出生后就双语教学,家里塑造英文环境,在双语幼儿园就学,4岁可以非常流利、自信的做英文交流,能够快速接受并正确的进行应用。

      四、孩子8岁,性格内向,小学二年级,妈妈自己在家教孩子,涉及词汇量很大,经测试发现,孩子只会最简单的名字年龄的对话,口语表达能力比较差,听不懂全英文,课中表现拘谨,不会模仿,不能有效的做课堂互动。(同班级中试听孩子3岁可以和老师做互动,并自信的进行模仿)

      以上是四个我自己带的孩子和接触过的真实案例,对比而言,相信大家都会有自己的答案,Annie也给出理论上的观点。

      理论观点:

      经研究调查,孩子3-6岁是学习语言的黄金期,孩子模仿能力很强,是最适合开启第二语言的阶段。同时《心理学》中的关键期有一项:1-3岁,是孩子口语学习关键期。法国布罗卡斯发现,孩子出生大脑有一块专门负责语言的区域,1-3岁发育,12岁前发育成熟,而在12岁前学语言,语言信号会直接存储在布罗卡斯区,12岁之后再学习语言,语言信号不能直接存储在布罗卡斯区,而是存在记忆区,使用语言时,记忆区和布罗卡斯区才会联系起来。

        换言之,12岁前存储的语言可以作为第一语言直接反应,而12岁之后学习的语言,需要连接记忆区和布罗卡斯区才能够反应,时长上会增加。用个最直白的例子,就是第一母语表达,和把第二语言翻译成母语,理解意思后,把要回答的内容翻译成第二语言后再表达的区别,这也是为什么在表达英语时,会需要反应的时间的原因。

      Annie个人观点:

    1、什么时候学习最好?

    学习英语越早越好,不用去区分哪个是第一语言,哪个是第二语言,全部作为第一语言学习。

    (不用担心孩子听不懂英语,因为孩子不可能从出生就知道英语是第二语言 ,他对语言是没有定义的,听到哪种,即存储哪种信号)

    2、有的家长会认为自己的口语不地道,怕给孩子错误的示范?

    Annie给出的建议,没有环境,可以塑造环境,现在的方法和途径这么多,网络、书籍、音频、动画片等各种素材均可以用起来。

    3、家长可能觉得没有系统的教授方法,不可能像老师教的有体系?

    其实不用严格按照哪一套体系,只要大方向对就可以。因为身为老师也不可能严格按照体系的标准教授自己的孩子,毕竟自己的孩子不可能严格实现。

    4、有些家长会问有没有示范的一些案例?

    那Annie给家长推荐一本书《不能错过的英语启蒙》,家长值得一读,二读,反复读。

    5、孩子玩玩这个,看看那个,不能坐下来专心的听,怎么办?

    家长要认识到一点,针对刚出生的孩子只是想做到英语启蒙,而非正式开始学英语,无意识的学习即可,不需要像小学生一样坐得端正学习。请各位妈妈一定要清楚自己的目的,培养孩子兴趣,做好英语启蒙,存储语言信号,为孩子之后系统的学习打基础。

    6、孩子已经上小学了,英语启蒙已经晚了怎么办?

    任何学习什么时候都不算晚,只能说早点接触,可以循序渐进的学习,如果晚些学,那就需要付出更多的努力把之前没好好积累的,现在需要的积累的一起学好。

    针对“到底什么时候学英语?”这一问题,结合案例、理论,Annie给出了观点。希望对各位家长有帮助! 欢迎留言发表自己的看法,或分享自己的方法。

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