有时候事情多了总是会忘记，之前我还特意买了一个『每日计划本』，把需要做的事写上去，然后完成一项就在后面打个勾，其实我很享受这样，最后全部被我打勾的感觉很爽，这很有成就感。
最近想做的杂事很多，都还没有太成体系，想借今天这个机会把自己后面要做的事情梳理一下。
今天听了一节讲座，其中最受启发的就是老师认真地去分析了《秋天的雨》这一篇课文的主题以及它的子主题，哪些该详写哪些该略写，以及他布置让孩子去仿写《冬天的雪》这样一个任务，这些都让我在后面如何上写作有了一定的思路，所以后面计划要完成：把《秋天的雨》这一个课例展示给同学们，然后去教他们构段方式，教他们如何去列大纲，然后尝试列《冬天的雪》或者《春天的花》这样一个题目的大纲，最后尝试把它写出来。
以前我可能会觉得他们为什么不会写作文呢？这么简单的事，但是现在想一想，也许很多东西他们是真的不能理解，而且我也没有给他们讲过，或者是从来没有讲通透过，那这是我后面需要改进的。
之前看见小鱼儿写的文章，她说希望她在教学上能够慢一点，其实这一点也给我很大的触动。我觉得有时候我也太赶进度了，而且教的东西太『课文』了，我也许不应该那么着急地去赶进度，而是应该把握住一个点，就把握住一个范例精讲，然后让孩子们把某一种方法学透，学透之后以后就一通百通了，这才是真的让他们学会了。如果我在表面浅显的讲再多，他们没有掌握方法，没有理解到，没有自己去实际操作过，那永远也不是真正学会。
我的阅读创客项目采购的材料也到了，但是发票的事情一直被我拖着，那么接下来需要做的就是把发票的事情搞定。绘本活动提上日程，目前想到的操作是：先公布项目，然后让他们自由组成小组，之后自由选择项目，教师适当合理分配。然后就小组再去定好绘本，绘本选择之后，让他们提前熟悉，保证每个人都看完。最后定一个时间，花两个课时来开展绘本活动。
开学的时候答应学生要带他们玩一个游戏，之前只玩了一个传数字的游戏，但是还有游戏没有带他们玩儿，后面等他们的艺体测试完了之后，我还是要实现我的诺言的，不然有些人又说我骗人了。
最近买的书比较多，但是呢，看书就有点“花心”了，后面我需要专注先看完一本，再接着另一本，而不是每一本都想看，东看一下西看一下，那接下来定的是先看朱教授的《亲近图画书》。
今天在学习语文核心素养部分知识的时候，其中提到一个“革命文化”的教育，唉，说到这个我就觉得自己的知识很匮乏，有时候讲到一些关于爱国主义类型的，或者需要一些历史文化背景的，我讲起来就很心虚，我就很怕给他们讲错了，而且我自己能够提取的知识又很有限，所以我就觉得后面应该看看《中华上下五千年》，再把历史知识稍微补一补。
目前需要做的几件大事大概就是这几个方面，希望自己能够给每一项事情都尽快打个勾~
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